N师成长，共创未来——N1182牟林

从接到N师录取通知书的那一天，我就在内心埋下一颗成长的种子，汇聚全中国名师力量的N师学院向我打开了学习的大门。我是一名乡村老师，一名在教育教学一线奋斗了九个春秋的青年党员教师。在毕业离开学校的那一刻，就树立了回报故乡的理想与信念。诚然，做一名人民教师有着闪耀的光环，但更多的是为了乡村学生创造一个接受公平教育的学习环境，我义无反顾的选择会到乡村做一名平凡的园丁。更是这份坚持让我在互联网+教育大潮的学习中，搭上了互加计划的巨轮，更是荣幸的进入了N师学院学习成长。

N师成长，鞭策督学

在N师学院中，众多的名师为我们提供了丰富多彩的课程。刚刚开始，自己有些不太适应，毕竟是全国优秀教师的聚集地，在这样高强度、高能力、高认知的学习社群中，我如同雨后春笋一般汲取着阳光雨露的滋润，更是明确了自己的前进方向，成长的道路上，众多的名师课程让我在专业方向上的行动力有了长足的进步，更是在自己的直播教室中开展了课程的实践。书到用时方恨少，但学习的路上不分年龄的差别与时间的先后。“三人行必有我师”这句话是我在N师学院的学习中最大的体会与收获。每一堂精彩的课程我都认证的记录与反思，虽然有些课程和我的专业教学没有关系，但跨学科融合的理念促进了我的生成课堂的精彩呈现。让我感触最深的是《流浪地球中的物理知识》以及《未来学校》这两节课程，在学习中我和学生一样对未来的憧憬，对知识的渴求，对生活的积极向上的态度，更是激励我不断学习不断提升自己的强大动力。

在网课彩虹花高段整本书共读授课中，我结合N师学院的听课反思进行教学设计、授课，取得了良好的效果。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。加入N师学院，是我教育教学工作的一个新的开始、新的征程。对于未来教学，我更有自己的理解与期待！

N师合力，资源融合

教育信息化高速发展的当下，融合资源是一项共建共享的理念与方法，作为N师学院的学员，在参与学习的过程中，感受到的是互联网巨大的凝聚力，对知识的传播、影响力深刻的印在我的脑海中，天南海北的学员们通过一根网线一台电脑凝聚在N师学院的课堂中，更是在实时听课过程中发表自己的见解与看法，这是一个在线听课的大平台，更是全体教师智慧交流的阵地，与此同时，我在思考的一个问题就是如何将N师的优质课堂如何传播到全国各地，仅仅通过一个人的努力是不够的，更需要强大的平台支持，全员参与分享精彩课堂，这样一位教师的影响力就不仅仅在一个课堂上，一个地区中，而是全中国的学生都可以通过互联网技术进行在线听课与学习。课程的多样化对于学生的全方面发展有着精彩的呈现。学生可以根据自己的兴趣特长进行有选择的听课，更是在教育资源匮乏的村小、教学点中弥补了师资力量薄弱的重大难题。

一名优秀教师的成长离不开众多的磨砺，在N师学院中，我们可以通过相同学科的组合研讨成为一门课程开发与讲授者，同不同的理念进行课程的资源融合、教学设计、课程开发等方面的拓展与延伸。教无定法，贵在得法。N师凝聚，精彩呈现。这个过程就是N师们在教学中融合网络资源与线下优质师资力量的结合，不仅要在线上有收获，更要在线下有行动。实践是检验真理的唯一标准，唯有将所学知识与实践教学相融合，才能在今后的工作中取得更大的收获。这是一个畅想，更是一个目标与追求。

N师筑梦，万师启航

一个人走的快，一群人走的远。在实现自己的教育梦想的征程上，我很幸运遇见了互加计划N师学院，更幸运的是成为了N师学院的学员。传道受业解惑已经传承了几千年，时代的进步并没有改变知识的传承，但如何将知识更好的传授给学生，过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观的导入都需要教师智慧的融合与改变。教育信息化的发展不仅仅是教学技术的更新迭代，更是对从教者的知识的提升与能力的提高，更是教师核心素养的提升。第一届N师学院结业在即，作为第一届学院，我更期待以N师的影响力带动更多的教师抱团成长，一点辐射面，以面促进地区的成长，地区之间相互联系构成一张全国与世界共享的优质资源网络。让每一名教师都变成名师，让每一名教师都能在实践课堂上给予学生更深的思考与探索。

N师学院的成长不仅仅用语言来描述，更是对于自我提升的一次挑战与磨练，感谢互加计划，感谢N师学院所有同学，更期待N师筑梦，万师起航，振兴教育，时不我待，肩负使命，开创未来！