【信任】我的青椒之旅

初夏的阳光骄而不燥，静静的立于教室窗前，俯身探视窗外，绿绿的草坪，淡淡的花香，偶有小鸟的叫声，一丝风从脸上拂过，生活就这样悄悄然的滑落。和孩子们在一起的时刻，几多欢喜几多忧。我正沉思于无限的遐想，伴随叽叽喳喳的喧闹声，一群孩子蜂拥而至。

“老师下午好！”在这礼貌的问候声中，我又迎来了每天下午的小组活动时刻。今天我们要进行故事表演活动，班里有十七位小朋友参与，他们各个身怀“绝技”，都是班里的小明星。

“这是我的椅子。”“不，是我的。”一阵争吵声打断了我的点名活动，我循声望去，原来是班里的“小能豆”甜甜和新来的小朋友瑶瑶在争一把椅子，因为那把椅子放在第一的位置。看到她们两个争执不休，帆帆老师说“甜甜，你让瑶瑶坐嘛！她是小妹妹，”“不行，椅子是我搬的”甜甜说，她丝毫没有谦让的意思。这时我把目光投向了瑶瑶，因为听到帆帆老师的的话，她更执拗的推着甜甜毫不示弱。看到她俩气呼呼的样子，我又好气又好笑。“怎么办呢？”我在心里想：也许孩子们有办法。于是，我大声的问：“谁有好办法？”，孩子们七嘴八舌的讨论着，“我有”格格小朋友第一个举手，“让她们两个都坐在第一个椅子上”，“这是个好主意”我说。于是甜甜和瑶瑶宁愿空着相邻的椅子，都挤坐在一起。“那么小的椅子怎能容下两个人？我要看看这个事情最终有什么样的结果”我暗自揣测。活动继续进行，过了一会，甜甜哭丧着脸走过来说：“杨老师，我坐第二个椅子了，太挤了不舒服”，看到甜甜换了椅子，瑶瑶赶紧凑过脸高兴的说“谢谢你甜甜，明天我占第一的椅子让你坐。”听到这话甜甜也高兴了笑着说“那好吧，咱俩换着坐。”就这样两个孩子又参与到故事表演中，快乐洋溢在每个人的脸上。

孩子就是孩子，内心犹如雪莲一样洁白而单纯，一时间的不悦，就因为一句话顿时化为乌有。自己置身于快乐的天地又解救老师于束手无策的境地。

幼儿园生活，就像一面清澈透明的镜子，映照着孩子们的张张笑脸，映照着孩子们的声声呼唤，映照着孩子们甜甜的歌声，同时也映照着她们的不悦和矛盾。但这一切的一切都将会成为他们童年生活中最美的------永恒。

在以上的这件小事中，教师没有过多的参与，仅把产生在孩子身上的问题又抛给了孩子，没想到那可能使大人也措手不及的事，却化解在孩子之间。《纲要》指出我们一定要理解、尊重、信任孩子。正是老师相信孩子一定行的举动，就给了孩子一个自己解决问题的空间，给了孩子历练的机会，不仅使孩子树立了自信，更使孩子心灵舒张、快乐成长。孩子们的很多能力就是在体验中不断积累起来的，如果我们教师能抓住教育的契机，大胆的放手，能很好的发现、挖掘、发挥他们的能力，你将会惊奇的发现孩子是很能干的。是呀，蒙台梭利曾说“儿童是成人之父”这必有它的道理。

俗话说：“说你行，你就行，不行也行。”这体现的就是信任的力量。在幼儿园很多事件中，需要教师对孩子的充分信任，它可以增添孩子的自信，鼓起孩子的勇气，运用适时，可以赢得孩子信赖，让我们走进孩子的心灵。

信任是孩子成长的动力，更是走进孩子的一么艺术。因此，在今后的工作中，作为幼儿教师的我们应平视每一个孩子，坚守信任孩子。用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去聆听，用孩子的头脑去思考，用孩子的兴趣去研究，用孩子的心灵去体会，用孩子的表现去理解，做孩子生命中的阳光、空气和水，发挥自己最大的教育潜力，从而在教育事业中走向成功。