2020-04-12

六a教育手记：帮助青春期孩子建立家务责任

    具体步骤：

1每个孩子天生不负责任，接纳

2建立亲密关系.欣赏陪伴孩子，聊她喜欢话题。

3商讨，立界限，定她做哪个家务。

4跟进，提醒，允许犯错误。

5以尊重她温和坚定的方式跟进。

6肯定进步或态度，表示感谢。

2020年4月12日，大女儿负责洗碗，周末两天洗碗的差事是她自己选的，刚开始做的那几次，不是忘记就是拖延，到最后提醒她时，她的作业也刚好火烧眉毛，于是她躲过洗碗一劫。想起六a的责任里的几个关键点：先和孩子约定，给孩子榜样，于是事后我提醒了她，和妈妈约好了，要行动起来，她没有反对，表示下次好好做。

        到了今天，我想起自己是否给孩子榜样，特地回到厨房把我弄乱的部分整理一下，客厅也打扫干净，营造家里整洁氛围。吃饭时，温和地说：宝贝爸爸妈妈往后鼓励你做事，多半是出于帮助你养成照顾自己的生存能力。孩子笑笑，没有反对。今天记得洗碗哦！就不再说了。

        上次她说等会儿，拖延太久，后来没空做。我没有生气，事后和她说，宝贝，我们都会忘记，还是吃完饭就去洗比较好，她答应了。所以今天晚饭时提醒她，她干脆地答应好的，半小时后就去。半小时后，她到厨房，看见有点脏又油的水池，不敢下手，一副不想做的样子，我鼓励她说，没事，妈妈平时比这更脏的鱿鱼末，也敢下手，以后如果经常洗，可以带手套。她开始尝试，按照她爸爸教的方法开工，虽然和我的不一样，我没有再坚持我的洗法了。肯定她上次洗碗干净，并告诉她需要加上洗锅，因为我一直很温和地和她讨论洗碗的事，她犹豫了一下，还是答应了。高高兴兴地洗完了，并擦洗台面。

    我心里高兴，为她学习了一个新技能高兴。宝贝，洗得真干净，谢谢！