2023-01-19——谈“平衡文理”

近些天确是没时间来写些文字了，刚刚升上高中，第一学期的压力还是有的。现在分科分班考完了，总算是没有什么大压力了。

不过家长的压力却大了起来，不过不是我的家长。在班级群又或是家长群（班级群是有老师的，家长群是没老师的，至于为什么建两个群，原因我也无从知道了）总是可以听到家长焦虑的声音。可能是期末考试的难度大的缘故，又或是学校为了“平衡文理”的需要，部分家长们都在抱怨学校的教育有问题之类的，总之是没有人说自己家孩子在网课时的“刻苦学习”（重庆疫情的需要，第一学期有两个月都是上网课，在考试前的一周前都还在上网课）。那我也可以来讲一讲这学校的做法，所谓的“平衡文理”是我自己想出来的，学校要根据成绩分科分班，而依据就是期末考试的成绩。这本也没什么，可是看看这“错误学校”的做法:先是把物理的难度提高，接着降低了历史的难度，然后化学的难度也不小，可地理就太简单了。这一顿操作下来便是有一大群学生喊着要“弃理从文”了。

而家长不满意的就是这里了，本来想让自己的孩子学医，自己的孩子却跟家长说要选文科。这不就在家长群开始焦虑抱怨了，而没有人在班级群里跟老师说，看来是我“为人处世”的道理懂得太少了。

我并没有说学校的做法对，也没有觉得家长不应去阻止学生“弃理从文”。只是在这个环境下，还是有人理科是考好的，人数也并不少。那些平时成绩差的也有突然就窜上来的。这跟学校有关系吗？到底是看出了这次网课的效果，有些人不看平时是怎么学习的，反倒去批评学校 。至于为什么，我也无从知道。总之我想说的，只要自己平时努力了，总会有收获。人多，竞争。这是一定的，所以不要抱怨环境，而是要适应环境，努力奋斗。