四季之美第二课时 温州叶托 1+x联读

自由读,画出作者笔下夏、冬之美。同桌分享,讨论作者描写夏、冬有什么相似之处。

现在说说你体会到的夏夜独特的美。

夏天:明天的月夜,漆黑漆黑的暗夜,蒙蒙细雨的夜晚。

冬天:落雪的早晨,遍地铺满白霜,凛冽的清晨……

点拨:重点写的是平时不常见的。常见的一笔带过。

自己练读,生开火车读,感受夏夜独特的美。多种方式读,师指导朗读。

观看视频欣赏夏夜之梦

你认为作者笔下的夏夜之梦是动态美还是静态美。

板书:独特韵味

把它朗读积累下来

齐读,挑战个人读

凛冽的早晨到底哪儿美,和同桌讨论讨论


闲逸之美

配乐读,感受,积累。

联读活动:发现《春夏秋冬》和课文在表达上的相同点和不同点,组长用关键词记录。

教学设计思路:

用反复朗读来突破感受美的难点

以多种联读撬动鉴赏(文本内容的联读,大篇章的联读)

你可能感兴趣的:(四季之美第二课时 温州叶托 1+x联读)