李改英焦点网络中九漯河坚持分享第389天3月20日

  一高曹俊霞老师主持的沙龙活动的主题《认识青春期》

  青春期孩子的特点：烦恼多，爱发脾气，不稳定，想得到家长的关注，让孩子多参与活动。不愿跟大人交流。关注自己的形象，比较敏感，跟大人对着干（没得到尊重），家长对孩子的成绩期待值高。

  每个阶段的冲突都可以称为危机

  青春期是由儿童逐渐发育成年的过渡期。其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期。

  现代文明的普及，全球气候条件的变化等多种因素的影响导致孩子早熟。

  青春期的主要特征：

过渡，发展，变化，反抗，负重的时期

充满矛盾：生理发展快，心理发展慢

  人心如水，每个人的世界是由个人解读而成

  矛盾心理的表现，外显的叛逆，否定大人，坚持做我自己。内隐的叛逆，你说你的，我做我的。孩子叛逆的首先是母亲。

  独立意识受阻，自主性受忽视，个性伸展受到压抑。闭锁性与开放性的矛盾冲突。勇敢与怯懦，高傲与自卑。否定童年又眷恋童年。

  二：疏远父母，甚至丑化父母的形象，出现“同辈群体家长”。

三：自我同一性与职业方向

  自我认同感  我是谁 我是什么样的人 我应该成为什么样的人

  角色混乱 想给自己定位  但又不知道定在哪里  不知道自己想成为什么样的人。  他们羡慕学习好的同学，又排斥身边学习好或表现好的同学。

  我是谁？我是什么样的人？我去向何方？

  青春期孩子的心理危机

  角色统一性与角色混乱的冲突性

四：孤独

一思考未来，就有空缺感

五：性探索

六：概念化

  不愿人云亦云