书籍：《这样读书就够了》
作者：赵周
一，金句摘抄
1.我们必须区分两类学习，一类是以知识为中心的学习，另一类是以自己为中心的学习。
知识性的读书学习是为了通过老师或科学研究为目的。而以自己问中心学习是解决自己实际工作生活中遇到的问题，提升能力。
2.生活工作和学习总有那么多问题，你是选择怨天尤人还是反求诸己？
是抱怨别人问题，是别人不好同事，老板，朋友等等还是反过来在自己身上寻找问题原因，然后去客观的解决问题。
3.学习促进者拥有最强的学习能力，通过教会别人而深刻掌握某个知识，她们是身边人的福音，是快速变化的社会和激烈竞争的职场中最稀缺的人才。p68
最好的学习方法就是教会别人。只有把相关知识拆为己用，并通过通俗易懂的方式去教别人，自己的学习能力，沟通能力和思维能力不断得到强化。
4.没有体系的人，要么听风是风听雨是雨，要不然针插不进去，水泼不进去，有知识体系的人则可以实现思维方式的升级，拥有成为专家的方法论。165
要构建自己的知识体系，不是因为体系有多好，而是自己的知识体系让人有很稳定的根基和框架。这样我们才不至于像浮萍一样，一波新信息打来就跟着漂过去。
5.把不同来源的碎片化信息加工成自己的知识体系，并联想实际问题，规划自己的实际应用，是知识管理的最高境界。
建立自己的知识宫殿，并根据自己实际情况去进行知识的攫取，随即运用，理论+实际
二RIA标签法是什么，操作步骤是什么？尝试用此RIA便签法输出书中一段文字。
RIA是一种学习方法，是结合成人教育学学习心理学等理论研究，对学习最有价值最有效的方法总结为三个方向，对应3张便签，是拆书帮的便签学习法。目的是用最简单的工具提高职场人的学习效果和学习能力。
RIA标签法是阅读拆+讲解引导+拆为己用
拆书7步骤
第一步，确定要读的书籍为致用类书籍，这是拆书法的适用边界。确定你读本岀的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便笺。如查对我很重要或有用，则放慢阅读速读，细读相关内容。
第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。
第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者见过类似的事情，写一张A1在便签上，贴到I便签旁边。
第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。
第六步,在由了便签的书页旁，贴上指示标签。提醒自己这一页的学习资料。
第七步，看完一本书，将所有的A2便签贴在墙上，提醒自己落实行动。
（二）RIA便签法输出书中段落
1.R便签
决心下多了，会导致“决心贬值”——非常像“通货膨胀”。说我要没用了，下次得说我一定要，再下次只能说我无论如何必须要。只有这样，自己才会重视，别人才会相信。
2.I便签
决心下多了就没有用了，就像抗生素刚开始对身体有作用，经常用就没有效果了。为什么会下多次决心，原因是每次下决心之后，要不然就是雷声大雨点小，要不就是没有然后，导致自己都不太相信能做到。
3.A1便签
上一次下决心应该是买回了正面管教系列的大约8本书，下决心要在两个月内读完，目前只读了两本，而且用到实际的并不多。究其原因：有了目标没有具体实施方案，且读书过程中没有将知识内化。
4.A2便签
行动：
1、每天3小时阅读时间，早上一小时，晚上一小时，白天一小时.
2每天说
我要疯狂读书，
我要疯狂读书，
我要疯狂读书了。
3.按时完成彩慧老师布置作业和70天读完30本书。