《点亮小灯泡》教学反思

  “用电来点亮小灯泡需要一个包括电池、导线、小灯泡在内的完整的闭合回路”是本节课的教学重点和难点。想要学生理解这点还是很困难的

  用手电筒来作为导入，引出本节课的材料。同时言语引导“小灯泡亮是电流流过灯丝”，引出“电流”为后面标电流流向做铺垫，可 将学生点亮小灯泡的连接方式呈现在黑白上，组织学生尝试用箭头标出电流方向，这样能很好帮助学生理解“为什么完整的闭合回路才能点亮小灯泡？”，理解完整的闭合回路。