随笔之成都篇

用句话概括最近的体会“学以致用无止境，业精于勤绽芳华”。

人总要呆在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实的活出自己的价值。汪曾祺说，人一定要爱着点什么。我就是爱着想要更好地享受着的生活，所以我来了。

上午王君老师展示了一堂她在十年前上的公开课——《散步》。体验一种很有意思的读法——“关键词咀嚼法”，由三个活动串联。以此来完成感悟情感、欣赏美景、品味语言三个活动。王君老师提到，每个活动要有小结，课堂目标的达成，就是要进行语言文字训练学习，要有干货！关于何老师的课，还是王君老师一语中的，太贪，思路架构不错，但无法断舍离，显得思维深度不够，没有新意，不如她十年前上鲁迅先生的课解读得深。魔法过多显得冗杂，思路不够清晰。下午敖老师的课，没想到王君老师青睐有加，原来奥妙是“聚焦”，善于聚焦，有干货，很好的教会学生如何去发表观点，这点很重要。好吧，这节课的确如是。但我又觉得太过实用的课，缺乏趣味性，上着上着易走神。所以，王老师建议用大量的阅读，筛选合适的资料，充实课堂，增加趣味性，实现课堂的价值意义。

下午刘老师课前的心理引导，让我们自己用三个词语来形容此行。我用的第一个词是“想见”。想见就来了，原来想见的就是于局限中困苦着但又不甘心的敢于突破自己，愿是无止境探索的优秀者。来了，见到了，小确幸！第二个词是“渡己”，倾听每一堂课，化身为学生，与自己和解，不必要求自己那么完美，放下纠结，渡己，沉浸其中，纵享思维与灵魂碰撞的点滴。第三个词是“成就”。不想当好老师的老师不是好老师。我没有他们思想那样的高度，用的“热情”“纯粹”“追光”“奉献”等等那么崇高的词儿，此行就是想见就来了。

很笃定，很幸运，很确幸，见识了那么多能说会道的老师，那种由内而外散发的热情、活力、自信是我难以企及的高度。大方且坦然面对每天的作业，而我却想着能躲就躲吧，最后就申请了一个评课的任务。与那些主动申请上课的老师，那些主动申请主持的老师，那些主动发言的老师比，我真是弱爆了。现场除了认真倾听抓紧吸收，我真是没有多余的时间思考那么多的问题，我反应不过来，那种滔滔不绝的谈吐，出口成章真是羡煞我也，修炼吧，认真修炼吧，估计五年我都难以达成。后来想想做个台下真诚鼓掌的人不也很好么？业精于勤绽芳华，那是需要多少个日夜，多少个自我修炼，多少个鼓励与坚持才造就出此刻的才华横溢，佩服之至，唯有追光学习，学无止境，愿我可以坚持一路修行，仰望同仁风采！

我不是一个特别能放开的人，我的慢热注定了我的犹豫不决，缓缓而行，自卑了这么多年，一下子让人敞开心扉，那得需要多大的勇气呀？虽然王君老师说过，要敢于死在公开课上，但我功力不够，方寸之间窄小且不够坦荡，罢了罢了吧！或许有一天我也能口若悬河，但我希望我自己前期是有真实的沉淀，而非走马观花。

疫情来势汹汹，本来6天的行程，结果只举行了一天不得不抱憾结束，最想欣赏晶晶老师的课也因疫情本尊无法到达，无奈终止，让人遗憾又失落不已。好在组委会的福利非常可观，真的是太感谢了。

结缘于2019年，今儿以前我就知道这是一群果断热情追光而行的老师，这是一群用心专研解读文本的老师，这是一群肆意绽放青春光芒的老师，这是一群活力四射亲切感十足的老师，这是一群特别讲奉献打通青春语文疗愈的老师。今儿因疫情防控，学生无法到达，老师们化身学生上课，让我见识了这更是一群善于反思自己的教学，用心体验课堂教学，包容学生不足之处胸怀若谷的老师。我想，老师之所以是老师，就是能自我反省，自我精进，自我包容，自我接纳，自我突破，自我创新，自我热爱，一路修行之人。我愿一路远行之，初心不改，做最好的自己。

紧凑的学习，让我看到了何老师、敖老师和王君老师用心解读文本，复杂性思维的融通，各种累积素材的合理运用，定是业精于勤才能绽放的光芒，佩服及感动。虽有不尽人意之处，但能被推来上课，我想也算一佼佼者矣。一堂课有时也不尽如意，完全展示功底的厚度，唯有研读文本，深耕课堂，思维有深度的聚焦，优化设计，沉浸自己，真诚的用心备课，讲课，才会有质的飞跃，才是王道。说得比唱的好听，很难很难，我想这里将是我努力的方向。

阅己，越己，悦己。人生三阶，路漫漫其修远兮！长路漫漫，好在不虚此行，已阅己。越己，往后年复一年日复一日的沉淀，别无他法。悦己，生活的高度，心态的抉择，于初心中坦然接受，纵享思维深度的碰撞，如是！

不虚此行，有两个熟识小伙伴的陪伴，还认识了来自湖南的室友黎老师，有话聊，真诚相待，热情相邀，遇见她是幸福的，我的幸运！

HQ  2022.7.19

成都东站候车室

最终决定展示出来，留作纪念，鼓励自己前行！