思想力早课

思想力早课|孩子上课总是趴着，学习态度不端正怎么办？

今天给大家分享一个话题：我家孩子上课总是趴着，学习态度不端正怎么办？

正好今天是我们PET父母效能训练课程的第一天，课间的时候和一位妈妈简单聊了一会儿，我就简单地给大家做一个分享。

孩子上课的时候喜欢趴在桌子上，而且总感觉精气神不足，数学老师一开始还偶尔地提醒一下孩子，给一些机会，但后来数学老师对孩子的表现不是很满意，进而给妈妈说，感觉孩子学习态度不太好。

当分享到这个地方的时候，我并不认可这样一个观点，我想说，在整个过程当中，并不是这个孩子的学习态度不好，而是说在这个过程当中，孩子他遇到了什么？他内在的需求是什么？以及他为什么这个样子？这才是我们需要认认真真去考虑和琢磨的地方。

换句话说，当一个孩子趴在桌子上的时候，他在某种意义上表达着一种不满，一种抵触，一种抵抗，或者表达着一种反抗。

那我们要考虑这个孩子在反抗什么呢？原因就很多，可能反抗数学老师的做法，教学的模式，反抗数学老师对自己的一个态度，以及对自己的看法。

第二个，也有可能在反抗家长对自己的做法，对自己的要求和对自己的一些方式方法。这是第二点，孩子会反抗的。

那么第三个，孩子无论是对于学校的教育，还是说家庭的教育，或者说老师对自己的方法方式，家长对自己的方式和方法都有很强烈的不如意，这个时候他对于整个环境是在一种反抗抱怨。

所以，当我们见到孩子趴在桌子上的时候，没精打采地听课的时候，我们要追根溯源。根源其一，有可能是对老师对家长或者对环境氛围的一种反抗，这是其一！原因其二，是不是孩子没睡好，休息的时间少了，熬夜的时间长了。那第三个，有没有可能是其它的一系列原因呢。我们都需要慎重地去考虑，而且去探究根源。

有一点大家请记住，孩子无论是无精打采，还是趴在桌子上，还是自己偷偷看自己的小人书，但是孩子不可能学习态度不端正，没有孩子愿意态度不端正，没有孩子愿意做愤世嫉俗的状态，没有孩子在小学阶段就愿意心甘情愿放弃自己的学业，或者哪一个科目，都不可能。

真实的原因就在于他一定是对于某一件事，某一些行为，某一个人，某一系列的人或者某一个群体，他的内心是属于反感抵抗，不接受不接纳。或者说在他心里当中认为某一系列的行为，某一系列的人，某一个行为或某一个人对自己造成了一些伤害而已。

他如此做，只想表明一个点，那就是我不满意，那我们就要考虑他不满意什么呢？大家要知道，在我们的学校当中，老师的话对于孩子而言就相当于一道圣旨，老师布置五张试卷，他怎么着也想把它做完，家长多布置两道题目他都不愿意去做。所以老师的一句话对孩子的影响巨大。

其次，如果父母在家里面长期的属于一种指责批评打击否定的姿态的话，你放心，孩子不可能有学习的兴趣。他势必在上课，在写作业，还是在家里面做一些新鲜的事，他都有可能是无精打采的，因为他的兴趣他的动力已经被打击的体无完肤。

当然，我们要教孩子怎么样去把这一些堵在心里，积压的那些情绪处理好，表达出来。

欢迎大家把孩子送到我们寒假青少年情绪管理特训营，帮助大家处理更多的情绪，以及教会孩子如何表达情绪。就如同我们数学成绩不好，他并不是不喜欢数学，他只是不喜欢老师，而他把数学和老师等同在一起了。