(文内英文并不影响阅读。看不懂就跳过,中文部分足够清晰。)
所谓defragmentation,内有两层。一则碎片时间不学!再有是要把知识做成体系。
首先,所说只针对已经知道为什么要学的人。学习是件很美的事,希望你也学。
再,找到碎片时间,高效学习状态的不在读者之列。
为什么要在通勤时间(举个栗子)学?自己的经验告诉我有两个原因:
知识焦虑,压力都是别人给的,没有自己的一套学习方式,焦虑看来无法避免。
二是当别人看到自己这么刻苦,还问上几句:“你在学什么啊,Holy high”之类的,高级感油然而生......
碎片时间,学与不学,这是两个极端。逻辑学上有一个典型的fallacy:The Straw Man。这个谬误推理因极端而产生。因为极端的事情总是很容易推翻的。所以,一下作出修正。
背背单词,还是可以的。因为单词本身的碎片化属性,决定了可以用碎片化的时间去学。
所以在此更正碎片时间不学的内容:需要体系的知识。
如何有体系?
这里需要一种思维方式,全局观。很火的思维导图目的就是如此,大的框架建立起来,细碎的内容才有安身立命所。总有人(比如我)纠结细枝末节,丢西瓜捡芝麻(从经济角度来想,当然芝麻价更高,但满足感可不及西瓜哦)。总是学不会,再放纵一点
当然,体系需要不断的重复,在大脑里建立起来新的突触,就像从乡间泥泞小道到高速公路的建立过程。下面这个工具很有用
艾宾浩斯遗忘曲线
Source: Wikipedia
公式两边取自然对数,得S*lnR=-t
记忆的稳定性和取回速度的积与时间成反比。
Source: Wikipedia
鼓吹碎片化学习,被之说服那就跟着去做。只是不同的选择而已,人连这点自由都没有,学习为了什么?
中世纪皇权反抗教权不就为了点骄奢淫逸的自由么。
Less is more babe.