期末复习计划

转眼间临近期末考试，为抓住考前复习时间，巩固本学期学习成果，特制定复习计划如下：

  本次复习主要以单元复习为主，归类复习为辅。

1. 按单元复习。讲解每单元的重难点，再按单元测试题进行检测。

2. 归类复习。按词语、多音字、近义词、反义词、句子、课文内容填空、作文等方面进行复习。

  因为基础知识是小学语文的生命，所以我在复习教学中，对学生字词句段的要求可能会更多些。与此同时，对阅读的理解以及作文方面也切实下一定的功夫。

1、生字词的复习。主要以听写为主，让学生一一过关。先抄写识记，再互相听写，最后教师检查督促，每天听写1一个单元。错了的必须再次抄写，听写，然后结合试卷生字词题型,讲解做题要领以及重点字词。

2、句的复习。对句式的转换加强方法的指导，比如陈述句改成反问句，反问句改成陈述句，交给学生做题方法。比如：把反问句改成陈述句的方法：去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”。删掉语气助词“吗”“呢”，问号改成句号。然后让孩子们把方法运用到不同的句子当中。修改病句，总结常出病句的类型：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等，找准学生经常出错的地方，对症下药，加强训练。

3、阅读的复习。

⑴课内阅读落实背诵和默写

把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语，先让学生背诵并默写，然后让学生品析重点词句。这段话让学生找出描写动作及神态的词语。

⑵课外阅读

配合本册书的阅读重点归纳文章主要内容、找出短文的中心句、理解含义深刻的句子、、加标点、写近反义词等，交给孩子阅读题答题方法。

4、作文的复习

首先让学生熟悉各种体裁，然后把每一种体裁形成一种模式，比如写景文章 ，写的时候要把握住“观景物、抓特点、有顺序、抒感情”这四点让学生多写多练。并鼓励学生平时多阅读课外书籍，增加词汇积累。

5、积累的复习。珍惜时间名言，爱国成语，带有反义词成语，古诗句等，背诵与默写相结合起来。

相信通过这一阶段的复习巩固，孩子们会交上一份完美的答卷。