1.我的新老师
高平三中396班崔傲然
那是一节历史课。正当乱成一锅粥的教室安静下来,等着上课的时候,语文老师满面红光地走上讲台:“同学们,这是咱们的新历史老师杨柳,大家掌声欢迎一下!”这时,我才注意到了语文老师身边的那个老师。这个老师长着一副娃娃脸,戴着一副黑边大框眼镜,衬出她那炯炯有神的大眼睛。身上穿着一件黄色的卫衣,如果不是那本“饱经风霜”的历史教科书,我还以为这是一位新转来的同学呢。
以为杨老师长得“慈眉善目”,上课就有趣。正好相反,现在的历史课堂,那叫一个严肃。不信,你看……
每个同学都像皇帝一般正襟危坐在自己的座位上,目光追随着老师那小巧的身影,一动不动。老师的声音有一种特殊的魔力,可以让人瞌睡到“无法自理”。可她的“游走战术”却又十分一流,让人十分无奈,只好自觉的站起来。最后的结果是,上课的内容讲得十分细致,重点画得如同小山一般,课程却依旧上得飞快,两本习题的内容也可以进行精讲,倒是进步了不少。
杨老师还有一大神功,就是总是在上课过程中询问我们是否有不会写的字。每节课下来黑板上总是密密麻麻写满了字,不是笔记、板书,而是“老师认为我们不会写的字”,并且总是会写的字居多,就连一个“制”字都可以“登台表演”。我曾对此深感不解,一度怀疑老师以前是一个小学老师。到了后来才明白,这是在为我们考试时不写错字丢分而打基础。
在我的眼中,老师同时也是一个教学认真、严谨的人。她像一个资深的“找错家”,查背内容时,一个字也不放过,总能发现或多或少的问题,每天都有一群人被请到她的“小黑屋”里“喝咖啡”,并且每天都是抱着“你走了,我才走”的心态,不厌其烦地帮助每个同学改正自己的错误。而往日沉寂惯了的历史课代表也开始忙活了。他们每天像阎王爷手下的牛头马面,手拿“生死簿”,点到谁,谁就得放学“再上一节课”了。
这就是我的新老师,一个教学认真、严谨的老师。
【师评】写人物要抓住特点。小作者在写自己的历史老师的时候,不仅抓住了外貌的特点“娃娃脸”,而且通过课堂小事,写出了历史老师的性格特点——严谨认真。由外到内,很好地塑造了历史老师这一人物形象。(指导教师:张永刚)
2.严厉的她
野川中学101班 王垚佳
她,一身简单的运动装,肩上背一个灰色的帆布袋,看起来很是简单低调。但她可绝不“低调”,只要她上课,不需进教室,走在校园里都能听到她那“高调”的讲课声。她,可是一位严厉的老师。
初次感受到她的严厉,是她第一次给我们上课。从她紧绷着脸走进教室开始,那种紧张感就开始在教室蔓延。在课堂上她全程都是很严肃的,绝无一丝松懈。所以,上她的课,我丝毫不敢放松,整个人都处在一种神经紧绷的状态中,活像一根紧绷着的弦。直到下课她走出教室,才敢长长地舒口气,紧绷着的身体也随之放松。
让我深刻体会到她的严格的,是在开学不久后的一次数学课上。那次,她给我们讲解完例题之后,要求我们写出她讲题的思路与步骤。我那天上课注意力不集中,也没有太在意,觉得这还不简单,就草草了事,第一个完成,得意洋洋地交了上去。
但乐极生悲,她的“火眼金睛”一眼就扫描到了我。我刚回到座位,就看到她在我做的题目上打了一个大大的红叉。我头顶仿佛浇下一瓢冷水,顿时清醒了。忐忑不安地去看她的脸色,却见她的眉头都拧成了一团疙瘩,她用余光瞅了我一眼,脸上像结了冰。我害怕到了极点,直到她一声厉喝: “站出来!”,我才战战兢兢地起身,站到了座位外面。站出来的我脸涨得通红,总感觉全班同学都在嘲讽我,真恨不得找个地缝钻进去。
好不容易熬到了下课,我正准备悄悄地同其他同学一齐溜出去,她却拉住了我,把我拉回教室。我立马领会了她的意思,赶紧去修改错误。可是,我看着题目,像看无字天书一般,不知从何下手。尽管她给我指出了错误,但我还是不明白。顿时,她脸上没有了一丝笑意,取而代之的是一脸严肃愤怒。我都不敢抬头看她那利剑般的眼睛,心里不禁打了个寒颤。可能是压力越大动力也越大,我突然茅塞顿开,赶紧修改了错误,她看过之后,才走出教室,可一直皱着眉头,没有舒展过。
看着她远去的背影,一股委屈涌上心头,我一直都是班里的佼佼者,老师从没有这么严厉的批评过我,她太过分了!终于,我忍不住,趴在桌子上大哭了起来,那时,我很讨厌她。
但是,一次偶然的机会,我改变了对她的看法。
一次晚自习测试,教室里鸦雀无声,同学们都在安静地做试卷。我不经意间一抬头,发现了她在教室的多媒体上忙碌的身影。仔细一看,原来她在备上课课件。一会儿修改一下,一会儿又拖着腮帮思考,一会儿又灵感大发。你可别看这只是几个简单的图形和数字,为了它们,数学老师一直来回修改,手就没有停下来过。她还时不时拿笔做个标记,课件的大概内容可能就是讲解步骤,视频引导过程和几个练习题,但是就是这十几张图片,却耗费了她三四十分钟精力。直到我们测试结束,她才揉了揉眼睛,又从头到尾检查一遍,自己满意以后才善罢甘休。
看着她泛着红血丝的眼睛,我体会了到她的辛苦。原来,她每天都要不辞辛苦地为我们准备课件,批改作业,她也很劳累啊!
“严师出高徒”,她对我们要求严格,只是急切地想看到我们的进步。而那种迫切的心理,是我们根本体会不到的,所以,她对我们严格,对自己更严格。其实,遇到这样一个严格的老师,也是一件很幸福的事啊!老师,我会珍惜您的严格,努力不辜负您的期望,努力成长!
【师评】作文突出了老师最鲜明的特点――严格,以我对老师的态度变化为线索进行写作,欲扬先抑,条理清晰。文中对老师的神态描写尤为精彩,更难得的是小作者能体谅老师的一片苦心,反思自己,让自己成长!(指导教师:崔丽华)
3.忍不住想说感谢您
高平六中22班 周鸣健
我不善言表,对于您的鼓励和帮助置之不理;我十分冷漠,对您的好意和唠叨心生厌烦;然而,今天我却被您感动,对您的用心呵护我忍不住想说感谢您。世界再大,我走不出您的牵挂。
您是一个每天奔波劳动、不知疲倦的工作者,您是一个每天为我准备一日三餐、为我叠被子洗衣服的母亲,您更是我一生都要为之孝敬的妈妈。
我身心疲惫赖床不起时,映入眼帘给我微笑的是您;我考试失利,耐心开导给我鼓励的人是您;我心情忧郁,递来白净纯奶给我力量的也是您。
周末,我起床之后拖着拖鞋,啃着苹果,懒散就坐在沙发上,换着频道看电视,您在旁伺候我我都快忘记了,您总是笑着催我说:“快吃早饭,看着你吃了,我就去上班……”我为之愤怒地对您怒吼着:“你走!不要管我……”
天慢慢暗下来,夕阳落下,撒出无限余晖,万家灯火开始交相辉映,欲盖过月亮闪耀的皎洁光辉。 不料,“轰——”,随着一阵巨响划破天际,倾盆大雨直流地面,绘就了一副历史长河。
我呢,只能在家赶着作业,早晨对您的无情怒吼其实已一点点变成了丝丝愧疚,连着心和手一起开始微微颤抖。作业写完了,我无聊地再次打开电视,拨着上下键位,心想:“您怎么还不回来呀?天都这么黑了,小心点回来呀。”我总是悄悄看向大门。
忽然,门开了,我迅速前去,满脸皱纹、头发微白的您披着雨衣回来了,一进门脱下雨衣,就赶紧走进厨房,着急地问:“这么晚了,肯定饿了吧,今天的事情怪多的,本来想早点回来给你做饭,结果还是迟了。我记得还有一些面条,我尽快给你做好啊。”她冲向了厨房,开始了做饭,我在一旁呆呆地看着她,此刻,我心里翻江倒海,妈妈您似乎变老变瘦了。
面条很快放在了我的面前,冒出热腾腾的气来,屋里氤氲着饭香,品着这熟悉的味道,幸福感顿时袭遍我的全身。不管多累多忙,您的心里无时不装着我。
那一刻,我长大了。我吃着可口的面,泪早已灌满眼帘,我忍不住走进您的卧室,向您深深鞠了一躬。即使我不善于表达,还是忍不住要感谢您,我至爱的妈妈。
【师评】“感人心者莫先乎情”,本文感情真挚,中心突出,写出了自己对母爱的深刻体会与感情升华,妈妈用爱感化了你,你用鞠躬回报了妈妈。全文娓娓道来,于细节中凸显母爱的温暖与自己的思想变化,情景交融,抒情议论,一气呵成,读来感人至深。(指导教师:韩月娥)
4.忍不住哭泣
高平六中23班 崔馨颖
无论愉悦悲伤,你都让我忍不住哭泣。
——题记
上了初三,我感到学习压力越来越重,开心的时光也越来越少,而他总会在我们学习疲劳时给我们带来快乐。
他从初一教我们直到现在,当我们考倒一时,他会陪着我们渡过难关,陪着我们长大。
前不久,他的生日即将到来,我们班的同学组织起来,每一个人给他写一句祝福的话语,并把之前我们和他的照片打印下来,粘贴在本上,想在他过生日当天送给他。时间飞快,转眼就到了那一天,当他走入教室的时候,我们班站起来,异口同声地说:“老师,祝您生日快乐!”他当时并没有任何反应,但当他打开我们给他的照片时,他落泪了。那一刻,同学们便拥上去送礼物,他摘掉眼镜大哭了起来,满脸通红,被我们感动得泪流满面,我们也忍不住纷纷落泪了。
周五晚上,我们放学后,没想到他提着一个十分大的蛋糕走进了教室。什么仪式都没有,就直接打开给我每个人分,我分到了最大的一块,同学们都在那儿给对方的脸上涂奶油。我和两名同学走到他的身边,并唱了一首生日歌,那时我们三个人虽然跑调,但十分开心,没错,我又一次地落下了眼泪。
昨天星期一,早读他精神抖擞地来了,而同学们却一个个没有精神气。这种态度怎么来面对一模,我们满身的颓废,顿时让他十分生气,火冒三丈,看到他按捺不住的火气,我们每个人都十分紧张,个个低头不敢看老师,生怕老师去说他。我们开始听听力了,但连好学生也是一大堆的错误,他叫起了一个同学,回答学过的知识点,问一个,一个不知道,他可是好学生,老师大发雷霆了,当他走向那位同学时,他的脚不知道怎么了十分疼,便脱下鞋看了看,原来是脚指甲盖断了,十分疼,走路一瘸一拐。他坐下了,穿好鞋之后继续给我们上课,看见他走路十分慢,我十分心疼,瞬间流下了眼泪,我想为他做一些事情,但又不知道该如何开口,只能愿他早日康复。
他是伟大的,他是无私的,他总是像对待自己的弟弟妹妹一样呵护着我们。他每一次受伤我总会忍不住哭泣;他每一次给我们带来的惊喜我总会忍不住哭泣;他每一次的伤心,我都会忍不住哭泣……
他就是我们的英语老师,他爱着我们,我们也爱着他,他总是让我们感动的忍不住哭泣。
【师评】师生情,浓浓爱,老师与学生心连心。老师为你们操心担忧,为你们着急上火,三年的辛勤付出大家都看在眼里记在心上,因此看到老师受伤的脚趾时,你会忍不住哭泣。文章感情真挚,中心突出,写得很好,加油!(指导教师:韩月娥)
5.大餐诞生记
北城中学48班 宋李瑞
滑滑的鱼肉,酸甜的西红柿,脆脆的白菜,嫩嫩的蘑菇,再加上一点翠绿的香菜,这就是我今天做的大餐——番茄龙利鱼!要说它有多好?我只能说是:你看一眼再也无法将眼神移开,你吃一口嘴中回味无穷,你吞一块再也控制不住已经垂了三尺的口水……当然最关键的是——它竟不是我们家中霸占“朋友圈美食榜”榜首的妈妈所做,而是我这个初学的小人儿完成,是不是有点小惊讶?下面我就给大家细细道来。
番茄龙利鱼,核心主角当然是龙利鱼。超市买来的冷冻龙利鱼柳真是太硬,说能咯掉老虎牙你不得不信,所以解冻这个大冰块儿是首先要做的事。好在妈妈提前就让我把它放在盆里解冻,当然这一步进行得很顺畅。其次,需要把蘑菇、西红柿、白菜这些配菜以及葱姜蒜切好,这个环节可是有点难度,因为我实在对那又重又锋利的菜刀恐惧。掂量了很久,我决定先对红脸汉——西红柿下手,妈妈让我把西红柿倒放在案板上,再让我用手轻轻地按住最上面,然后慢慢下刀,再左右轻轻移动,一排一排的西红柿薄片就成功了,只不过是流了好多汁水,觉得好浪费呀。接下来是切蘑菇、白菜,也许是有了刚才的经验,再加上它们也不会像西红柿那样滚来滚去,整体完成比较轻松。
食材准备好了,接下来就是将菜下锅。这一步对大人来说可能平常得不能再平常,但是对我而言却有点恐惧,特别是那蹦出来的油很让我害怕。记得以前我学妈妈做蛋包饭的时候,那溅起来的油星就烫伤了我的胳膊,这次呢?不会悲剧再上演吧?很快我有了自己的主意:油花会溅起来,多半是因为热油里滴入了水分,只要我注意不让水进到锅里不就好了?话说着,我心里明显镇定多了,应该先放哪个菜才不会溅出油?西红柿?到处是汁水,第一个排除。白菜呢?刚洗完,也排除。再看豆腐,竟然粘上了隔壁西红柿流出的汁水,也不行。最后选来选去,只好是蘑菇了,它不仅本身含水量少,而且也没有受到菜板上西红柿汁的波及,于是我决定先下蘑菇让它盖住油,再下豆腐,最后下白菜和西红柿,果然油没有溅出来,看来方法很有效!
把菜都放进去后,我又继续进行翻炒,只是这些菜都太不听话我的话,根本不按着铲子的方向来。妈妈说,再炒一会,等菜的水份水分析出来变软就好了。好吧,那就继续!不过,这时候也得加入调味料了。盐、一点酱油、醋……当调料一放进去,菜色立马就发生了变化,真是神奇。要放水炖鱼了,可我还是怕,最后还是妈妈帮忙往锅里添了两碗水才算。等待锅沸腾的过程中,这边我又赶快把解冻的龙利鱼也放在热水里焯一下,只见,好多白色的泡沫都浮在了水面上,也不知道是什么,感觉有点恶心。难怪妈妈以前做好多菜时都要这样!
鱼焯好了,锅里的菜也都咕嘟咕嘟地炖煮起来,我赶忙把鱼肉放进锅里,再让它们彼此熟悉一下,让彼此的味道互相吸收。
终于到最后一步了,我把事先切好的香菜和葱花放进锅里,立马一股鲜香扑鼻而来,好香!再尝尝味道,不咸不淡,真好!我的番茄龙利鱼就这样诞生了!
【师评】本篇习作以生动而细致的描写和幽默风趣的语言,为我们精彩地呈现了自己的一次下厨经历,叙事条理,故事性强!(指导教师:李平娟)
6.急躁的我
米山中学198班司彤彤
我叫司彤彤,名虽简单,意义重大。爸妈都希望我像一个闪闪发光的,红彤彤的太阳,永远自信,开朗。但我却拥有了太阳的另外两个“特征”——性子急,脾气躁。
听妈妈说,在生我的时候,她还没怎么使劲,我自己就使尽浑身解数,冲破重重障碍,“唰”地一下出来了。像是一头几个月没吃肉的狼,突然看见猎物时一样急切。我这性子急的特点在出生时让妈妈少受了许多罪,妈妈本以为这个特点会使她幸运。然而,恰恰相反,它成了让我妈最头疼,最生气的东西。
小学五年级时,班上有个同学做什么事都慢吞吞的,老师让我教他改数学试卷上的错,本身错只有两三个,可我却给他讲了两节课,他还是搞不懂,搞不懂就算了,我还可以用我那仅剩10%的耐心给他讲,但他却一直否认我的讲题方式,还扯到了改错以外的事情,我彻底火了,最后10%的耐心烟消云散,把他的试卷撕成两半,丢在了垃圾桶里。他不以为然地看着我,使我更加恼火,干脆把他桌子上的书全扔到了地上。最后当然换来了老师的批评。因为这件事,我被我们班同学称为“急躁girl”。
小学最后一次开家长会,老师说道:“司彤彤的各项成绩都还不错,但是我要强调一点,急躁是她最主要的问题,无论是在做事、学习,还是生活中。虽然认真,但有时因为急,因为躁,出现了不该有的错误,在以后的学习生涯中,希望她可以改掉这一点,更上一层楼。”
我当然也知道自己这个毛病,有时尽全力压制还是不行。在写习题的时候,我写的够快,错的够多,本来啥也会,最后啥也错;在生活中,妈妈一说我不好的地方,我就瞬间脾气炸毛,常常惹妈妈生气。唉,面对这个问题,我毫无办法。
不知不觉,我已经成为了一名八年级的学生,但“急躁女士”还没有离开我,我仍旧背负着“急躁girl”的称号,不过我相信总有一天,我会让急躁变成认真仔细,不紧不慢。
这就是我,一个性子急,脾气躁的女孩。
【师评】非常棒!写自传抓住了自己的主要特点,同时围绕着“急躁”这一特点,按照时间线索组织材料,条理清晰,而且语言幽默生动,实属佳作。(点评教师:王宇婷)