高素娟 《陶行知教育文集—小学教师与民主运动》读后感

本周仔细拜读了《小学教师与民主运动》一篇，不敢说有何感悟，只能浅显的谈一下自己的理解。

本篇首先谈到了教师的自我再教育问题，当时的教师因种种原因肚子里的墨水已经水土不服了，只能重新再教育自己，接受民主教育。要改变自己或许还不算难，但是要改变在之前氛围中成长的他人谈何容易。所以要想改变，必须剔骨剜肉，才能为新思想提供发育的温床。

想要再教育，不能自己空谈，须有先生。文中提到了两位先生，第一位是老百姓。所谓民主，即以人民为中心，倾听人民的心声。所以人民是最好的老师，唯有和人民打成一片，发现老百姓的问题及困苦，并努力帮他们实现心之所想，才有希望建设民主社会。第二位老师是小孩子。与之相关的另一篇《师范生的第二变—变个小孩子》也谈到了这个问题，身为教师，我们必须了解所教的对象，理解小孩子的心理，能和小孩子做朋友，才能做一名适合小孩子的教师，从而发掘孩子们的无穷的潜力和巨大的创造力，这也就是说为什么小学教师与民主运动息息相关。引用文中的一句话“惟独肯拜人民与小孩为老师的人，才能把自己造成民主的教师，也只有肯拜人民与小孩为老师的，那民主作风才自然而然的获得了”。

之前考教师时也曾学习到了陶行知先生的小先生制，当时只有一个模糊的概念，即用小孩子口口相传把知识传给农民。现在读到这一篇后才发现不仅仅是简单的口传知识，重要的是让小孩子成为民主的小先生。用小孩子的力量来服务社会，不仅传播了知识，更让小孩子在服务的过程中发现自己的力量，引发自豪感，从而用更饱满的激情去学习新知识。这样就形成了一个良性循环，简直妙不可言！那这些优秀的小先生们是不是承担了国家发展的未来？小学教师要做的就是发现和培养这些人才，利用这些人去发酵从而影响更多的人参与到民主社会的建设中。等到人民都以为社会就该是如此时，才能说形成了民主社会，才能改善老百姓的生活。联想的现在，我只能说非常有幸生在这样一个民主、法治、自由、平等的社会下，必须谨遵陶行知先生的教育原则与要求，做好一名小孩子的教师。