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网络上的段子，单纯是少年，至死是少年，有爸妈一直遮风挡雨，为他们的错误操心。
社会新闻时不时报道孩子跳楼，抑郁，校园霸凌。
很多家长忧心忡忡，感慨现在的孩子太难带了，信息发达，孩子早熟，打不得，骂不得。诚然，现在很多家长注重孩子的品质教育——学习尽可能提供最好的条件，生活尽可能给予关爱，早教开发，抢跑等等，各种鸡娃方法层出不穷。然而，心理健康问题却很容易被家长忽视，总感觉，一个小屁孩懂什么？
那么，如何才能让孩子心理健康成长呢？
最近一直在读育儿方面的书籍，特别是正面管教这一块的内容，努力当好妈妈这一角色，只有自己好了，孩子才会好。近段时间读的《孩子，把你的手给我》，告诉我养育的目标是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人。
书中有案例，有解说，有实战，也会让自己在读书中与老公进行讨论，反思我们做得好或者不好的地方，通过和孩子之间发生的种种，与书产生共鸣或持有反对态度，探讨来寻找适合自己的育儿方式。
就我个人思考而言，孩子是一个平等、独立的个体，他有被尊重，被平等对待的权利，而不是因为他是孩子，而失去了选择、申诉、表达、控制的权利。这本书不仅能帮助你教育好一个孩子，创建好一个和谐的家庭，对自己的为人处世也有启发，启发自己换位思考，去尊重他人，人的情绪表达是平等的，沟通技巧不仅是针对孩子，沟通是一门艺术，对自己生活和职场也大有裨益。
在与孩子共处的日子里，唯有做到我们是真实的父母，也有喜怒哀乐，也可以向他表达，针对感受做出回应、理解和尊重。反之，他才学会向我们表达。
《孩子，把你的手给我》的作者海姆 G 吉诺特，心理学博士、临床信息学家、儿童心理学家、儿科医生。在书中用十个章节讲述日常养育儿童出现的各种问题，各个章节独立开，与我们日常亲子生活息息相关，概括起来，有六个方面：语言沟通、撒谎和盗窃等的避免、责任感的培养、纪律的遵守、二孩的处理、性的启蒙及引导。
这六个方面各有解决之道，又彼此连接，最终的目的都是用顺畅的沟通解决孩子在生活中与父母、学校、社会的冲突，让孩子成为一个情绪稳定，身心健康，积极乐观的人。在这一过程中，他逐渐成为一个独立的个体，不再需要依附父母，而是能够用自己的力量去创造自己的生活。
这，就是父母的使命，陪着他走过前期蹒跚之路，后面的路终须自己度过。
1.语言沟通方面：注重感受，善用语言。理解孩子的隐藏的问题，承认孩子的情绪和抱怨，尊重孩子，耐心聆听，承认他的想法。对他的抱怨、伤心等负面情绪，用不同的方式重复他的话。对他付出的努力进行夸奖，夸奖他的努力和成就，不要夸奖他的品性和人格。
2.撒谎和盗窃等的避免：切合实际，就事论事，不要问那些我们已经知道答案的问题，不能有意制造孩子撒谎的机会，让孩子知道没有必要对我们撒谎。不要把孩子叫作小偷或说谎的孩子。
3.责任感的培养：从日常实践中培养，从食物、衣服、家庭作业、零用钱、照顾宠物、选择朋友、上音乐课等方面让孩子做决定，选择是他自己的责任，为自己生活及生活所需负责。
4.纪律的遵守：允许情绪，但要限制行为。
5.二孩的处理：对待不同年龄的孩子态度和做法应不同。孩子并不渴望平等地分享父母的爱：他们需要被爱的惟一，而不是均一。当我们要和一个孩子待一会儿或待几个小时时，就要完完全全地和他在一起。当我们和一个孩子出门时，心里不要再想着其他孩子，不要谈论其他孩子，或者给其他孩子买礼物。要想让这段时间成为孩子一段难忘的时光，我们的关心就不能被分割。
6.兴趣的启蒙及引导：承认并尊重孩子的愿望和感觉，但是要限制并指导他们的行为。爱和性不是一回事，但是幸运的人能够将两者结合起来。
在我看来，有了孩子的父母不仅仅面临一场独一无二的育儿之路，更是一场修己之路。孩子是独一无二的个体，他不会跟着你的期待走着你规划好的道路，不会看着你的指挥棒顺从了之，不然当他爆发的时候，你控制不住他内心压抑的渴望和自由。
通篇读完有如下感受，孩子的成长与家长的自我修养息息相关，育儿的同时也是自我修炼的过程，主要有以下三点：不停止学习的脚步，善用沟通的力量，成为有责任感的人。
1.不要停止学习的脚步
在日新月异的今天，不管是家庭教育还是学校教育，越来越多的家长从学区房的配置、学校的选择、朋友的选择、兴趣班的选取等方面入手，在环境上尽自己所能帮助孩子营造浓厚的学习环境。如今，孩子的心理健康也开始引起了家长的重视。在日常与孩子的沟通中，我们所沿用的是自己父母辈或者工作、生活中习得的沟通方式与孩子交流。渐渐地发现，不能满足孩子的需求。
我的孩子是有老人帮忙带的，自己学习了一些“正面管教”的内容，因此在实操中出现了隔代带娃的理念不同，方式不同的窘迫。比如说，爷爷是部队出身，喜欢用命令的方式要求孩子完成吃饭、关掉电视等。奶奶喜欢事必躬亲，照顾孩子的起居，不容一点马虎。爸爸属于放羊式培养，情绪有时候无法控制，突然间爆发对孩子严格要求。我属于温和的包容沟通，但是学习了仍然束手无策。
看吧，每个人的家庭构造如此不同，无法复制，却又需要自己进行独自摸索，选择最适合自己家庭的育儿模式。
《孩子，把你的手给我》由案例到理论，让实操有依据，提高自己的认知能力和分析能力。生活中总有这样那样的突发状态，只有不断站在别人的角度多探索，才能总结出一套适合自己的方式。
2.善用沟通的力量
沟通让我们的生活更为顺畅，我们在成人世界里运用得如火纯情，却忘了，孩子也是一个独立个体，也需要我们平等地对待，平等地沟通。在职场中，我们研习如何赞美别人，让同事、领导关系变得融洽，要聆听，不要否定他人的讲话，不要打断，不要批评等等。看吧，这些浅显的礼仪交流你都是明白的，但是却做不到和自己的孩子平等交流。在日常交流中，不是站在高位进行颐气指使，就是命令孩子要做或者不要做什么。
对孩子努力做好的事情，说出描述性的感谢的话，承认孩子的努力，不需要对孩子比如你真棒、你是个天使等定性的话。
对孩子闯祸的事情，说出自己真实的感受，表达自己的愤怒，不要攻击孩子的人品或者性格，不要批评孩子，而是引导他们，提出可能的解决方法。
对孩子生气的情绪表示理解，指出问题所在，让孩子明白生气并不会改变一个人对自己的爱，也不会改变他人对她的爱。
在影响孩子生活的事情上，给孩子选择的机会、说话的机会。
3.成为有责任感的榜样父母
“责任感不可以强加，只能从内心产生，由从家庭中和社区中吸取的价值观中慢慢培养和指导。”
你是什么样的人，孩子就会变成什么样的人。当你希望孩子成为有责任感的人，那么就从自己做起，做事有规矩，孩子究竟能学到多少我们希望他们知道的东西，取决于他们内心对我们教导的情感的反应。孩子责任感的获得还要靠他或他自己的努力和实践。
《孩子，把你的手给我》提出了孩子的培养目标，可以边读实操投射自身生活，并书中概括了知识点，好比一位老师，授人以渔。这本书其实带给我的想法是自己身为父母，育儿是需要研习的一门功课，其实在修这门学分的同时，能力的提升。我鼓励大家阅读这本书的原因在于，育儿路漫漫，多研习，多思考，方能收到不同的视野，您说是吗？