常规促常态，常效促提升

本学期大力倡导教师编写导学案，使导学案起到导教、导学、导练、导检测的作用。经过一个月的尝试，老师们结合学生实际情况，编写了各具特色导学案。

作业是师生交流的纽带，是课堂教学反馈的镜子，教师根据学生实际情况设计了学科特色作业。

希望通过导学案和特色作业的分享，大家互相学习，相互借鉴。