中国教育三十人论坛 2022-08-21 20:30 发表于北京
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朱永新，全民阅读形象代言人、全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、苏州大学教授、博士生导师，中国教育三十人论坛成员
阅读观点16条
1、一个人的精神发育史就是他的阅读史。
2、一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
3、一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育。
4、一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。
5、共读共写共同生活才能拥有共同的语言、共同的密码、共同的价值、共同的愿景。
6、改变，从阅读开始。
7、阅读对于生命唤醒的独特价值在于：书籍在生命独自面对另外一种精神与情感的情境时，为之架设起了灵魂交流的场域，使阅读本身和人精神的汇通变得可能，从而充盈了个体生命的精神生活世界，赋予了个体生命更多的意义，让人不断实践高尚的人生价值。这种读者与作者之间、读者与读者之间的互相映照反复出现，也就意味着自我教育的不断实施。
8、阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度和厚度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象和品质。外在的相貌和基因无法改变，但是人的精神可以通过阅读而蓬勃葱茏，气象万千。
9、我们读过的书，与我们吃过的食物会对我们的身体产生作用、留下痕迹一样，也会对我们的精神产生作用、留下痕迹，会以某些特殊的方式来影响我们的生活。
10、书读多了，世界就变大了，风度和气质也就有了。读书是培养一个人心平气和的最好路径。
11、好书不厌百回读，好友值得一生交。人的一生总有一些重要他人成为终身的朋友，总有一些重要书籍成为永远的最爱。
12、通过阅读，我们能够穿越时间空间的限制，看见不同的生活，不同的风景，不同的人生。我们不需要通过自己的尝试错误而获得智慧，而能够通过观察别人的生命、了解别人的活动而增长自己的智慧。
13、阅读能够让我们远离孤独。阅读，让我们和世界站在一起，让我们和别人连接在一起。
14、我们需要用阅读探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，或是近视、老花等身体因素，或者粗心、马虎等心理因素，都可能让我们无法清晰把握这个世界。阅读，就是帮助我们看世界的眼镜。
15、真正的贫穷是没有知识，真正的孤独是没有思想，真正的堕落是没有方向，真正的偷懒是没有追求。这一切的原因，都和阅读相关。
16、读书是人生最美的姿态，能够把这个姿态定格多久，就拥有了多久的幸福与美好。
阅读推广12条
1、阅读，不就像给自己的心灵种树吗？在我们心中种下一本本美好的书，才能滋养我们的心灵。哪怕生活中遇到痛苦的沙漠，也有力量重新成为绿洲。
2、阅读推广人，不就像为人们的心灵种树吗？在人们心中种下一本本美好的书，哪怕只有10%的成活率，也永不放弃，最终创造出精神的绿洲。
3、在阅读推广的路上，没有人是孤独的。在全世界，在中国，都有无数阅读推广人在行动。就像种树的男人一样，不断播下一本本好书的种子，不断培育一粒粒读书的种子。我们播下的是种子，更是希望，是力量，是美好，是未来。我愿意和大家一起，种树，种书，全力以赴地耕耘。
4、阅读也是有胃口的，就像饮食一样，好的食物品尝多了，自然就对垃圾食品不感兴趣了。好的作品读多了，自然就知道什么才是伟大的作品，就会寻求那些最美好的书籍。
5、传统的纸质图书飘溢着纸和墨的香味，随着电子书的普及，纸质图书的命运已经受到了很大的挑战。如今的电子书尽力在模仿纸质书的所有细节与功能，包括翻页的声音、墨汁的痕迹，或许在将来，也能模拟出纸和墨的香味。我相信，改变的永远是形式，而实质的内容，精神的书香，永远不会消失。
6、每个人拥有不同的职业和不同的身份，但是所有热爱阅读的人都拥有一个共同是身份——读者。在精神的世界里，每一个人都是平等的，读者是每个人应该拥有的最高贵的身份。
7、读书，不是我们无奈的选择，也不是用来打发无聊的光阴。读书，本来就应该是我们的生活方式。读书是人生活中最美的姿态，也是人生最美的状态。能够把这个姿态和状态定格多久，就拥有了多久的幸福美好。
8、阅读不是为了帮助我们逃避生活，不是为了让我们因此可以不必与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。
9、人与好书相遇，就像与靠谱的人相处一样，是幸运的。以书为伴的人生，是幸福的。
10、每本书就是一个种子，它播到人的心里，会发芽、生根、生长，会让人成为一个卓越和优秀的人。每个人也是一个种子，他去传播他读的书，不断地让更多人了解这本书。人和书的结合会产生很多奇迹。
11、书籍从不嫌贫爱富，它对于所有的人都是平等的。
12、书籍，是一个由文字幻化而成的魔术世界。这是世界上最奇妙的魔术世界。26个英文字母，几千个方块汉字，或者其他各种各样的文字，他们的变化是无穷无尽的，是充满着各种各样的可能性的，在不同的作家笔下，文字的不同组合就可以创造出无数打动人心、感人肺腑的文章。
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经典阅读12条
1、那些伟大的著作，一直陪伴着我们的人生。它像照耀我们的太阳一样，让我们的人生温暖而有方向。即使在漆黑的夜晚，太阳也从未离开我们，它忙碌地去另外半个星球，照耀那些需要阳光的人们。再黑的夜，我们心里也有太阳的光芒。
2、知识就是力量。人类那些最伟大的知识，就藏在那些最伟大的著作之中。伟大的书，本身就拥有伟大的力量，我们只有通过阅读才能拥有这种力量。好的书会让我们更敏锐、更有力。
3、经典总能说出我们经常思考但没有理出头绪的的话语，说出我们过去经常想的问题但没有准确表达出来的思想，说出自己想说而没有说出来的话。经典总是与我们“心有戚戚”，与我们精神相通。
4、经典像一位历经沧桑的老人，不断与我们对话交流，每次都不会让我们失望；像一个蕴藏着无数珍品的宝库，每一次光临，都不会让我们空手而归；经典也像一位循循善诱的教师，针对不同的学生因材施教。
5、同一部经典，在不同的时代，不同的文化背景下，经过不同语言的转换，被不断的丰富、解释、发展。经典本身会成为一种知识背景，所以要真正理解经典，还是应该尽可能回到它最初的文本，回到它原来的气息。
6、真正的经典其实也是有生命的，能够繁衍后代的。那些真正伟大的经典往往被称之为“元典”，它们不仅仅早于其它经典，而且总是能够为其它经典提供话题与思想的源泉。
7、对人类的思想进化来说，从信息到知识，从知识到人类的理解，从人类的理解到人类的智慧是一个精神和智力逐步升级的过程，也是人类与那些最伟大的著作对话的过程。每一个人、每一个民族都在对话中一步步往上爬行，汇总起来就构成历史以及我们当下所处时代的精神高度。
8、人生需要一些影响自己的世界观价值观人生观，影响自己的思维方式和生活态度的书籍，新教育称之为"根本书籍"。它会把我们带到更加遥远的地方。
9、伟大的作家就是伟大的建筑师，他创造的精神景观，其宏伟、其瑰丽、其奇妙，绝不亚于任何伟大的物质的建筑，甚至也不亚于大自然鬼斧神工的作品。
10、伟大的作家，是能够帮助人们独立思考，坚守人格的。因为，他总能够在黑暗中看到光明，在人性中看到神性。伟大的物质建筑可能会遭到战争、灾害的毁灭，伟大的精神建筑，却能够永恒屹立。
11、那些没有价值的书，就像那些垃圾食品，不仅对人的健康毫无益处，更会伤害我们的身体。那些糟糕的书籍，不仅对我们的心灵毫无益处，也会伤害我们的心智。阅读的高度决定精神的高度，读经典的书，有价值的书，也会让我们的生命更加有品质，更加高贵华丽。
12、书籍是有生命的。有的书，一出生就死去了，而且永远不会再复活。有的书，出生后并不受人重视，但是它顽强地活着，一直在寻找自己的知音，它不仅仅有着强大的生命力，而且它有着强大的自信心，终于在某一天有了属于自己的高光时刻。有的书，一出生就身名显赫，时间的大浪淘沙永远洗不掉它的芳华，在不同的时代被不同的人解读，是一个长青的不老树。
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阅读与成长11条
1、每个人的阅读史，内容都不尽相同，但形式永远相似。在人生的不同阶段，总有一些伴随着我们前行的书籍，这些书，如日似月沿途相伴，让我们不再胆怯、不再孤单，坚定地行走着、跋涉着。
2、在生命的每个时期，大地都是打开的书页，我们的脚印就是写下的一个个文字，最终书写出我们自己的故事。知行合一，由阅读而行动而创造，是阅读的价值所在，也是生命的意义所在。
3、生活节奏越是匆促，越需要保持从容的心境，精神世界污染越重，越需要浸染一份醉人的香氛。
4、每个人的精神成长历程，在一定程度上重演了整个人类精神成长的历程。人的智慧、人的思想是无法通过基因遗传的，也无法像机器人一样通过芯片置入。尤其是作为情感熏陶、价值观涵养的阅读，没有个人的深度阅读与思考，是很难做到的。
5、通过阅读，与那些最伟大的思想、最伟大的智慧对话，不仅是个人精神成长的必修课，也是整个社会进步的重要路径。不仅机器无法替代，人自己也无法代替别人进行阅读。
6、越是繁忙，越需要心的闲适；越是喧哗，越需要心的安宁。只有阅读，才能为自己建一个安顿心灵的家园。
7、高人总有高明之处。请教高人，应该请教他们读了什么书。正是他们读的书，建构了他们的大脑，影响了他们的人生。
8、书籍是思想的“矿藏”，通过阅读和伟大的思想“交锋”，能雕塑我们的品位与气质；书籍是智慧的“水库”，通过阅读“接住”智慧的澄澈之水，能擦亮我们的品相与灵性；书籍是情怀的“花树”，通过阅读感受高蹈、澡雪之美，能明净我们的品德与人格——阅读对于个体的精神成长至关重要。
9、人的智慧和思想没有办法从父母那里通过基因来拷贝、遗传。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。阅读能够在超越世俗生活的层面上，建立起精神世界，使人超越动物性。
10、家里的书再多都不属于你。没有被阅读的书就是废纸。书的生命是被阅读吻醒和激活的。
11、当一个人把阅读作为一种生活方式时，他就有了一种精神的饥饿感。有精神饥饿感的人，阅读就是刚需，就会主动、自觉、自愿地阅读。
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书香中国11条
1、展望我们的明天，展望我们这个伟大的民族，如果整个社会都被书香萦绕，如果大人孩子都手不释卷，那时那刻，我们的祖国，我们每个人，该会有着怎样美好的成长，有着怎样的自信与自强？
2、一个不读书的社会是人文精神缺失的社会, 一个人文精神缺失的社会是病态的社会; 一个不读书的民族是创造力贫乏的民族, 一个创造力贫乏的民族是没有希望的民族。
3、阅读的“共同富裕”是精神生活“共同富裕”的前提，也是物质生活“共同富裕”的保障。让我们一起努力，进一步推动全民阅读，建设书香中国，夯实共同富裕的精神基础。
4、拥有了属于自己国家的阅读节，对国人心理上最直接的影响就是国家开始重视全民阅读。这是一种唤醒的力量，唤醒麻木的灵魂；也是一种催生的力量，催生蛰伏的智慧；更是一种支撑的力量，支撑不倒的信仰。
5、法律是“硬文化”，文化是“软法律”。为阅读立法为“硬”，为阅读设节为“软”。“软”“硬”兼施，互相助力，才能够从多角度、多侧面，强化公众对阅读的认可，在全社会营造更好的阅读氛围。
6、我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。这一切不需要刻意而为，会在读书中自然而然形成。
7、再好的酒，在最好的好书面前总会黯然失色。一旦社会弥漫着书香，精神就会充盈着芬芳，这样的世界自然就是更为美好的世界。
8、阅读的魅力在很大程度上是帮我们拓展了生活的时间和空间。你可以和任何一个时代的人去对话，可以在任何一个空间生活，甚至于不是以旁观者的身份，阅读可以有很强的代入感，融入其中的生活，这种感觉非常享受。
9、文字与城市是人类最重要的两个发明。一个城市的美丽，一个城市的魅力，不是取决于它的高楼大厦，而是取决于它的市民的气质与品位。而阅读，最能彰显市民的儒雅、宁静、从容的气质。这样，文字的阅读与城市的魅力就合二为一了。
10、善于读书的领导,往往知识面比较宽,决策比较理性,这些会直接影响到工作的效率与效果,甚至会影响到一个城市或者一个部门的命运。领导干部的读书具有示范作用,会直接影响到一个部门甚至一个城市的阅读风气。
11、一个城市最美丽的风景，应该是阅读的风景。城市的美丽不仅仅在于外在的山水、树木、街道、建筑的感官之美，更在于城市内在的思想之美、文化之美。
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儿童阅读15条
1、童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们也远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建孩子的价值观。
2、阅读是有“胃口”的，一开始让孩子吃“肯德基”、“麦当劳”，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对“肯德基”、“麦当劳”感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。甄别图书，也是父母和教师的责任与义务。
3、没有童话，就没有童年。童话是童年的精神粮食，是童年的珍贵财富。
4、“孩提时所有的书都是预言书”，早期阅读塑造着儿童的精神趣味与人格倾向，也多少预测着他的未来。
5、好奇心是打开未知世界的一把钥匙，也是阅读最重要的动力。满足好奇心是发展好奇心最有效的路径，知道自己不知道是让自己知道得更多的最深刻诱因。只要对世界充满好奇，自己就会去寻找答案，就会走进书籍的世界。所以，满足好奇心是激发儿童阅读愿望最重要的秘诀。
6、孩子是由大人牵手进入阅读的世界的，无论是自觉的引导，还是无意的带进，大人在孩子阅读方面的作用无论怎么评价也不为过。爱读书孩子的背后往往有爱读书的父母。儿童是通过榜样来学习的。对孩子“给我读书”说一百遍，不如自己捧起书本读给孩子看，更不如与孩子一起读书。
7、绝大多数人都是通过听故事走进书本的世界，从而成为读者的。许多孩子因为喜欢书中的故事，慢慢认识了书中的文字，借助这些文字，又慢慢走进了其它的书籍，发现了新的故事。所以，儿童阅读其实不是从自己独立的阅读开始，而是从“听读”开始的。父母要把讲故事作为激发儿童阅读愿望的重要方法。
8、把最美好的书籍给最美丽的童年。对于缺乏鉴别力的儿童来说，应该尽可能为他们选择最好的书籍，帮助他们形成好的读书胃口，日后他们才能拥有真正的鉴赏力。读经典是最最保险、效率和效益最高的阅读。
9、读书不是为了记忆，不是为了让儿童成为一个会走动的“书橱”。读书是为了让儿童活得更加明白，为了让他们知道有一个更加精彩的世界。
10、最好的学区房就是家里的书房。把家里书房建好，让孩子们热爱阅读，有了阅读的习惯和兴趣、能力，他自我成长的力量远远比父母投资学区房要有效得多。
11、为了培养儿童的思考力，选择一些有挑战性的书籍是非常必要的。有些书读起来明白晓畅毫不费力，但对儿童来说只是增加一些信息量，或经历了一次娱乐生活而已。有些书读起来却有些费力，甚至是艰难，但是恰恰是这些书，会挑战和提升儿童的理解力。当然，这种难度的恰到好处是很重要的，不能让儿童望而生畏。
12、童书是儿童认识世界的窗口。儿童通过童书认识世界各种联系和关系，认识各种人物的命运和逻辑。儿童从不同的书中不断的感受真与假、美与丑、善与恶，不断的体验、感受、总结、归纳、概括，从具象走向抽象。所以，没有浪漫的感知，就不可能有真切的哲思。
13、对于儿童来说，认识人类创造的文字，开启真正的阅读生活，是他成为真正的人的开始，是他进入人类文明的世界的第一步。对于任何个体的生命而言，在人类浩瀚的文字、文化、文献面前，无疑都是太短暂太渺小了。我们必须心存敬畏。
14、了解孩子，从他们读过的书籍开始，是一个很好的办法。所以，父母和老师不妨为孩子建立一个阅读档案，记录他们读过的书籍。从他们读过的书籍中了解他们的精神成长历程，用书中的人物、故事与孩子对话、交流，往往会有意想不到的效果。
15、儿童的阅读是有阶梯的。从图画书、桥梁书到文字书，从童谣、儿歌到诗词，从故事、文学到科学，有一个循序渐进的过程。
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书香校园8条
1、学校的教育和学校的教科书、教辅书不可能替代儿童成长的精神食粮，就像母乳不可能伴随孩子终身。六个月以后的孩子，光靠母乳，一定会发育不良的。孩子需要自己的精神食粮，精神的成长依赖于不断阅读适合年龄发展的优秀作品。
2、无限相信书籍的力量，这是教育应该恪守的宗教教义般的信条。只有阅读成为学校里最日常的行为，阅读才是真正成为教育最神圣的使命，学校才能真正成为丰盈心灵、强健精神的育人之地，青少年的生命也会在与最伟大的作品的碰撞中，绽放出夺目的精神之光。
3、一位教师的阅读史，不仅是他的精神底色，也是他的教育蓝图。为此，新教育主张教师要有“吉祥三宝”：专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔。其中，专业阅读是最基础最关键的行动。
4、专业阅读的教师对学生的影响是温暖而持久的。教师是教学生学会阅读最关键的引路人。拯救阅读，应该从拯救教师阅读开始。领读儿童，教师要先领读自己。要认识到无论处于多么不如意的教育环境，无论所面对的是怎样令人焦虑的教育现实，都应该通过专业阅读，让自己丰富起来、温润起来、强大起来，站在大师的肩膀上前行。
5、校长的书柜里装着学校的未来，校长的阅读度决定着学校的高度，校长理应是书生。对校长这个特定的人群来说，他们阅读的出发点与归宿是为了理解教育，明白管理，做视野宽广的卓越教育管理者。
6、把读过的书说出来，把书面的阅读用口头的语言表达出来，无论是复述故事内容，还是续编新的故事，让孩子开口讲书，不仅仅能够培养他们的阅读兴趣与阅读能力，而且能够培养他们的表达与沟通能力。
7、生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界上；共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。所以，新教育实验倡导亲子、班级共读，通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。
8、并不是所有的书都是人的精神食粮，能够滋养学生的心灵。那些不好的书可能成为精神毒药。英国作家菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”止庵先生也说，“读一本坏书就像去垃圾场转了一圈，而你却认为自己是去旅游了一趟”。从现实生活来看，坏书也是人生歧途的铺路石。
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阅读方法15条
1、读书如饮食，“没有时间”不应该成为借口。当读书成为我们的生活方式时，当我们真正把阅读作为生命中最重要的事情时，你总可以找到读书的时间。
2、开卷有益的时代已经过去，在泥沙俱存、良莠难分的海量图书面前，我们的确需要认真选择最值得我们阅读的书。书有新旧之分也有优劣之别。选书的诀窍，就是选择经过时间的洗涤依然熠熠生辉的书。
3、信息时代呼唤高质量的阅读。茫茫书海，适合我们的永远只能是冰山一角。越是清楚知识份量的人，在阅读上的选择越谨慎。阅读选择是人生选择的重要部分。
4、在读书的过程之中，能不能向作者提出几个问题，能不能提出几个不同的观点、不同的想法，与作者“杀几个回合”？这是检验读书成效的重要标准，也是防止读死书、死读书、读书死的化愚之道。
5、要真正地读好书，一方面要“放空”自己，全面正确地了解和把握书中的观点与内容，另一方面也要“以我为主”，把书中的内容经过自己的审视，作为建构自己大脑的原材料。
6、我们在阅读文本的同时，也阅读生活，阅读世界，同时创造生活，创造世界。通过文学，我们拥有了一个更加美好的世界和更加美丽的人生，我们又根据文学中的形象去塑造自己、改造生活、创造奇迹。文学让世界更美好，让生活更美好，也让我们自己更美好。
7、阅读就像爬山，不怕慢，就怕站。
8、追寻自己的梦想，任何人都可以创造辉煌；追寻伟大的灵魂，普通人也可以走得很远。通过阅读寻找生命的原型与人生的榜样，近从阅读他人传记到创造自身传奇。
9、读书也是思维和智力的体操，如果只在“舒适区”阅读，不读具有挑战性的书籍，就很难超越自己，实现真正的成长。
10、除了读有字书，还要读无字书。有时候，读无字书的价值不亚于读有字书。清代的涨潮说，能读无字之书，方可得惊人妙语；能会难通之解，方可参最上禅机。应善于向生活学习。
11、我们需要用阅读来反思自我。阅读是帮助我们看自己的镜子。一千个读者就有一千个哈姆雷特，说明从同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，总是能够在书中发现更好的自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。
12、读书是需要循序渐进的，不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，而要另辟蹊径，寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
13、未来的人的阅读，也不可能是传统意义上的人的阅读，从阅读方式到阅读内容，都会发生深刻的变化。未来的人，在很大程度上是一个“人机结合体”，也就是说，未来的学习者，是人脑加人工智能的合体，人们会把简单的、工具性的、检索性的阅读交给智能机器人，会利用各种碎片化的时间让机器人为自己读书，阅读的效率和效果也会进一步提高。人工智能，将会帮助人类智慧阅读，高效阅读。
14、人不是被动地接受书籍的。三观不正的人，读好书也可能读出问题；善于阅读的人，读坏书也不会深受毒害。关键还是我们自己用什么样的态度在读书。一方面，我们要学会与那些伟大的书籍对话，汲取大师的人生智慧；另一方面，我们也要善于怀疑，警惕自己随波逐流，人云亦云。掌握这两点，真正成为书的主人，自然就能正面发挥阅读的价值，度过有意义的人生。
15、不爱读书的人，书本对他们有冰冷的疏离感，共读让这些人找到了阅读的温度，渐渐喜欢上阅读，从而养成阅读习惯，甚至成为他们的重要生活方式，进而达到事半功倍的效果。