好消息？坏消息？

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2020/5/28（闰4月6日）星期四  厦门 阴天

【日记星球1519星宝宝，幸福阳光】（第23篇）

早起打卡

昨天，教育局颁发了一则通知。

刚开学，教育局有通知，很多科目都要市质检或区统考。

疫情间，“停课不停学”，线上教学轰轰烈烈，孩子们居家学习，情况怎么样，大家都没底。如何制定教学计划，教学进度怎么安排，网课讲过的，还要不要重复等一系列问题，都要依据学生掌握知识的具体情况而开展。考试，是最简单又全面的检测手段。

开学初，更多给予学生人文关怀的同时，引导学生学习，教师传道授业解惑，是任务，更是责任。适当检测，不是目的，只是手段，以便及时调整教学，改进教与学的方式。为市质检或区统考准备

各校计划摸底考，了解情况。后来，有学校因个别孩子的过激行为，考试取消。

现在，复课三周后，教育局为什么再发通知，取消所有市质检或区统考呢？在我看来，可能有三个原因

一、开学后的教学内容安排可能存在不合理现象。

有考试，就有压力。尤其是主科，参与市质检。有考试，就有分数，有分数，就有排名。虽不向社会公开，但各学校之间，竞争是看得见的。

疫情间，教学进度慢，教学效果不太理想。复课了，为取得好点的成绩，老师们各显神通，把耽误的时间抢回来，把网课学习的不足补回来。

时间有限，怎么办？

有些不统考的科目，所谓的副科，如音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程，或许就没正常开设。即使课程表上有，也时也会被勤劳的主科老师占用。

二、学生作业数量多，难度大，课业负担重。

素质教育提倡了很多年，学生评价有了多维度。但考试成绩仍然占主要的。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，这种现象还是存在的。

为赶进度，为出成绩，老师们都从本学科着眼，布置作业，难度和数量，有可能超出了课标要求，每学科加一点，几个学科加起来，学生作业量就很多了。有书写慢点，有拖延症的孩子，晚上为完成作业就得熬夜。长此以往，学生的课业负担，严重影响身体的健康！

三、师生家长，压力山大，心理健康可能受到影响。

复课，师生都是戴着口罩上课。学生一天在校，各种不适时有发生。如果学业过重，心里压力大，就会有可能引发不良情绪，焦虑，烦躁，易怒，悲观，食不香，寝不安，心里健康就会受到影响。

总之，教育局，从全局着眼，颁发通知，取消考试。可能是是呼吁学校，保障课程全面开设，增加过程性评价，减轻师生家长负担，为孩子创造一个快乐的学习环境。

但家长们，有不同的看法了。

有人欢喜，有人愁。

但也有很多人比较理性：

如果因为取消期中考或者期末不质检，便欣喜若狂或义愤填膺，那大可不必。

这次取消了，下次不会；取消一次，也绝对不会就耽误了谁。

从教育的角度来看，这样的决策，说明我们的教育决策部门的确在思考、在进步；从家长的角度来讲，我们应该教会孩子从容应对所有变化，包括考试；从老师的角度来讲，授课的重点放在强调孩子们应该通过学习掌握什么，而不是每天都在强调什么时间考试、考试考什么，这是给孩子们造成焦虑症心理的重要原因。

如果以上均可实现，那么从孩子的角度来讲，一方面要认识到好好学习的意义，一方面逐渐把考试当成常态化检验和生活，而不是焦虑的来源。

总而言之，考试无罪，但是我们都要重新思考考试的意义、对待考试的态度。

你的位置，决定了你的感受！

你怎么看么？取消考试，是好消息，还是坏消息？