绘本讲师训练营【19期】2/21实践原创(二)《凯能行》

07124 陈少琼

这次绘本课我精心挑选了德国绘本《凯能行!》,主题是培养乐观自信的孩子,从自我鼓励开始。

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从封面开始,我问小朋友们,你觉得这个凯是什么样的孩子呢?

有点脏脏的,摔跤了,受伤了,穿衣服纽扣也扣错了!好像有点倒霉~


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绘本里的凯,是个挺邋遢的孩子。在家里总被妈妈指责。

几位小同学还自发的表演,凯是怎么摔跤倒霉的表现。

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凯说:有些拖鞋,心肠可坏了,不怀好意的横在那里。

我问小朋友:摔跤是怪拖鞋吗?

有两位小朋友说:就是怪拖鞋!

有一位小朋友说:是他没有把拖鞋放好。

下次放好就不会摔跤了。


在家外,凯收到大灰猫咪的鼓励和表扬 。

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讲完故事,我问孩子们,平常他们会不会像凯一样,被大人批评?被批评的时候妈妈有安慰吗?

他们说:妈妈只生气,没有安慰。抱抱孩子,其实他们需要情绪上的共情理解,道理都知道的。


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最后一页的涂鸦墙上写的人---埃蒂特和卡罗拉是谁呢?

回到封面,原来埃蒂特和卡罗拉是这本书的作者,埃蒂特会讲离奇的故事,卡罗拉会画好玩的画,让这一本有趣的书诞生了。

所以不仅凯能行,埃蒂特能行,卡罗拉能行,每一个人都行。

现在我们来写一下自己能行的事情吧!

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子恒是坐姿最端正,态度最认真的孩子,一笔一划很专注。

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两位小姑娘画画都有自己的想法。

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梓昊思考逻辑能力比较强,画得最快。

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兴霖画自己的时间先思考再动笔。

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梓昊说:我会写字,帮妈妈拖地,帮妈妈买馒头,会读书,会踢球,会写作业,昊昊能行!

问他:有没有你做的不太好的地方啊?

他说:我没有做不好的地方,都做的挺好的!

就是这么自信!

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子恒说:我虽然考试考的不太好,有时往妹妹扔东西,作业写的不太好,有时会生气,但是我爱阅读,我画画很好,我还会教朋友兴霖画画,我读经很认真,我会跳绳,在学校捡到五块钱,上交给老师,做好事,恒能行!

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小翼说:我虽然数学不太好,不怎么会跳绳,但是我英语比较好,我爱读书,认识很多字,我爱画画,画的很像,会打篮球,小翼能行!

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溪月的表达能力越来越好了,她说:虽然我现在认识的字不太多,不怎么会扫地,不会跳绳,有时候摔跤泥巴弄到衣服上,但是我英语和数学考了100分,我画画也很好,溪月能行!

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兴霖说:我也时候从楼梯上摔跤,让我很生气,发火了,但是我爱看书,我认识很多字,我很快玩枪会吃鸡,也会画画,兴霖能行!

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然后,把每个小朋友的作品放在一起,互相点评,可以学习别人什么样的优点呢?自己哪里做得最好?

小翼说:我想学习子恒跳绳;

子恒说:兴霖画的很幽默,学习向乐观的精神;

梓昊说:我帮妈妈拖地,拖的很干净!

溪月说:我想学习小翼姐姐画的很美!

兴霖说:我想学习跳绳。

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有的时候,社会对于人们的要求常常单一。希望孩子学会能通过这本书阅读,而认识独特的自己,接纳自己。

在我看来,他们都是独一无二的孩子。

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