2022-12-08

今日课后分享:

    今天飞扬老师带领大家学习联想记忆法，飞扬老师不是单纯分享课件内容，而是把内容和他曾经学过的东西联系起来，比如电话号码标注为谁谁的朋友，就相当于把我们课堂上学的“新知识要建立在旧知识的基础上”，飞扬老师还分享了他学习历史的时的记忆方法，另外飞扬老师还说他在记单词上有一些体会，可能因为时长原因飞扬老师没有具体分享，如果将来有合适的机会希望飞扬老师能分享一下如何记单词。从中我感受到丰富的生活经验和渊博的知识是支撑我们学好一门课的关键。

    李校长带领大家学习定桩记忆法实在是太有趣了，我跟着学习学的兴致盎然，我感觉撒贝宁的照相记忆，是有点依托于一个人的天生才能的，而定桩记忆法却给我们普通人也提供了一种相对于来说比较容易模仿的方法，其中的难点应该是如何通过联想把具体知识与“桩”联系起来，没关系，我可以先学别人已经教过的定桩记忆法。如果学的好，再为我所用。

    我今天要做的事情是和孩子分享定桩记忆法记十二星座，另外我打算每天进行学习打卡，把老师每天的截图发到朋友圈。

  今日作业:

    中午孩子一下网课，我就迫不及待的给孩子分享定桩记忆法。我说:“淇淇，你知道12星座分别是啥吗？”孩子一口气说了几个，再说新的星座时我们都不记得是不是和之前说的重复了。她说:“妈妈我说着，你拿手机记录着。”我说好，然后孩子说出了8个，爸爸也跃跃欲试，他说出了10个，然后我就说:“妈妈今天学了一种新的方法，肯定可以把12星座说全，你想听吗？”孩子说:“你说吧。”我就背了一遍，问她:“你想知道妈妈是怎么记住的吗？”

      然后我就试图想像李老师上课教我们一样，让她首先记住身体上12个部位，孩子一看开始要动脑子了，就有点抗拒，我也理解，毕竟孩子上了一上午的课，她累了，不想记就不记吧，记12星座不重要，让她知道有这样一种记忆方法，将来有需要的时候，她能拿出来用就才是真正的目的。我就简单扼要的把12星座是如何与身体的12个部位联系的给她讲了一遍。

    讲完后就赶紧让她吃饭，吃完饭她自己洗了洗头发，吹干后，躺在我的身边说:“妈妈，我想打游戏，你陪我吧。”我说:“可是妈妈不会呀，而且我现在身体很不舒服，想在床上躺着。”女儿说:“那好吧，你帮我搓搓后背，拽拽头发吧，我今天上午也觉得有点头疼。”我赶紧说:“你好坚强，在我和爸爸都中枪的情况下，你依然可以坚持上课，真了不起。”然后我就抱着孩子美美的睡了一个午觉。

        李校长讲过:“亲子关系”是“亲子沟通”的基础，今天的沟通没有我想象的那么顺畅，当我发现孩子对我说的话题不是那么感兴趣的时候。我及时的退了出来，回到重塑“亲子关系”这一步。