绘本讲师训练营【51期】15/21 实践原创 《我的兔子朋友》

51010 顾文菁

故事会开始了《我的兔子朋友》

【故事会主题】教孩子懂得友谊的真谛

【绘本名称】《我的兔子朋友》

【设计人】顾文菁

【总时长】60分钟

【对象年龄】3-6岁

【活动人数】5人，3个小朋友2个大朋友

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绘本：《我的兔子朋友》

［美］埃里克·罗曼 文/图 
  翻译：柯倩华
  出版社：河北教育出版社

【作者介绍】

    埃里克.罗曼是一名优秀的画家、版画家和作家，1957年出生于美国伊利诺伊州。他拥有亚利桑那州立大学和伊力诺依州立大学的美术学位。平时除了写作儿童书和为儿童书画插图之外，他还教授绘画和版画。目前，他的艺术作品被很多画廊展出，并被博物馆作为持久性的收藏。
    在罗曼还是个孩子的时候，就读了很多漫画家的作品，十分着迷于创作怪物、骑士、恐龙和船舶等幻想类的作品。上高中之后，他和一个朋友志愿去布鲁克菲尔德动物园工作，喂养动物、清扫围栏，得以近距离地直接观察动物。长大后，只要条件允许，他就会尽可能多地参观博物馆和美术馆。这些都为他日后的创作奠定了扎实的基础。
    在谈到为什么要做儿童图书时，埃里克.罗曼说：“儿童是极好的观众——他们好奇、热情、冲动、慷慨，很容易就为幽默的东西发笑。他们不嘲讽、不消沉、不冷漠，而是充满希望，头脑和心胸都很开放，并且对图画和故事如饥似渴。”就是这份欣赏、理解与热诚，让他第一本为孩子所写的图画书就和孩子无比贴近。他的作品《光阴似箭》（Time Flies）赢得了1995年美国凯迪克银牌奖，《我的兔子朋友》则获得了2003年美国凯迪克金牌奖。

【绘本殊荣】

2003年美国凯迪克奖金奖作品
美国图书馆协会年度好书推荐
2002年美国《儿童文学》推荐书目
入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”

【绘本简介】

  我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，总是惹麻烦，不过他依然是我的好朋友……这次又因把玩具飞机弄到树上，之后又好心好意的想帮我取下飞机，却惹上了麻烦的……这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想

【活动目标】

1. 通过绘本让孩子懂得好心办坏事的道理，我们生活中也是会遇见的。所以要学会接受朋友的缺点，去宽容对方。这样才能收获真正的友谊。

【故事会流程】

一、开场

1.自我介绍：大家好，我是开心阿姨，很高兴今天我们相聚在一起。你们叫什么名字呢？

2.小朋友自我介绍，相互熟悉对方。

3.告诉大家今天我带来了一本好看好玩的书。

绘本《我的兔子朋友》

二、导入

1.询问在场的小朋友自己好朋友的名字叫什么？

2.告诉小朋友今天我也请来了我的好朋友，我来模仿小老鼠的叫声，让小朋友来猜。小朋友猜对之后，我伸出大拇指变出小老鼠的手指画。紧接着再模仿小兔子蹦蹦跳跳的样子，让小朋友一起大声说出来，我伸出食指变出小兔子的手指画。引出今天故事的2个主人公。

小老鼠和小兔子

三、绘本讲读

这是一本比较闹腾的绘本，所在在讲读的时候，以互动和让孩子来模仿为主。这本书的文字很少，少到了极限，几乎就像是这些图画的简短说明。但让我们叹服的是，埃里克.罗曼是那么擅长用绘画语言去描绘一个个戏剧性的冲突，悬念迭起而又幽默！让我们一起来看看吧…

1.封面：通过开放式的问答互动，引导小朋友仔细观察绘本的封面细节；

书名页

2.书名页：介绍故事人物、时间、地点、引导孩子去猜想小老鼠和小兔子要去哪里，会发生什么事情，激发孩子去期待书中的内容。

3.内页：一边讲解，一边引导孩子观察图片中的一些小细节以及让孩子来进入绘本的互动比如：

叠罗汉的小动物

开心模仿ing

①小老鼠、小兔子以及所有参加“叠罗汉”动物的表情；

②小兔子的在“拔萝卜”的时候可以请小朋友上台一起来参与；

③在兔子举动物的那一页我来做动作配合声音，让小朋友来猜举的什么动物；

④可以让听众一起齐心协力手拉手（模拟“叠罗汉”）去拿到另一端的物品；

被围起来的兔子

⑤当所有动物把小兔子围起来的时候动物们的表情以及它们的心理活动，询问听众小老鼠可能会怎么做。其中一个小女孩说：“河马还在睡觉。”河马从被兔子抬过来的时候眼睛闭着的到跌落的时候也是，不得不说孩子的观察力比成人更细致。

开心说：“妈妈你举着我”

⑥当兔子把小老鼠的飞机弄到树上的时候小兔子是怎么做的？最后又是谁救了兔子，最后的结果又是怎样的？

⑦通过不同的声音、动作让孩子们更身临其境的感受“搭梯子”的共同参与感以及最后因为不平衡导致的跌落，推动故事的紧张感。

⑧当遇到困难的时候让听众来说：“别担心，我有办法！”加深互动与参与感。

开心说可以站到凳子上去拿飞机

4.封底：这次兔子想到了什么好办法从树上下来呢？让孩子一起来猜一猜

    如果没有了那首尾遥相呼应的“我的朋友兔子总是好心好意的。”“而且他是我的朋友”，我们一定会误读，以为这仅仅是一个逗趣的故事哈哈大笑几声而已，但有了这几句话，故事就不一样了，就是一个三岁的孩子也会懂得只有接受朋友的缺点，才会有好朋友的道理了。

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【绘本拓展】

1.游戏拓展：

①拷贝不走样-模仿小动物的动作让最后一个小朋友猜是什么动物。

②准备几个不规则的积木让小朋友计时叠高高，看谁叠的又高又稳又快。

2.问答互动：

①问小朋友身边有没有这样的兔子朋友？如果自己的好东西被朋友损坏会如何处理？

②兔子总是：好（ ） 好 （ ）  ，让孩子来填空，加强领悟ABAC成语。

③讲一下梯子和塔的原理。

【总结】

《我的兔子朋友》虽然莽撞的兔子把老鼠朋友折腾的那么狼狈，老鼠却扔坚信兔子是好心好意的，并且在兔子遇到危险时，赶去救他，这就是朋友的真谛！每个人都是不完美的，但忠实和谅解却可以使友谊变得完美起来，懂得谅解的人，才能够真正享受友谊的快乐！