敬学与乐学

      回想一下小学的快乐时光，你真的在乐学吗？现在初中生涯的时光，你真的在乐学吗？想象一下未来高中或大学时光，你真的会去乐学吗？

      那么就会有人说我为什么总是围绕着“乐学”二字在议论。首先，敬学是基础。就好比如做月饼，包肉馅是基础，接下来是在月饼上弄你喜欢的花纹或形状。就像是打地基一样，下面地基没打好，怎么建造上面的高楼大厦，别说美观了。

      那么乐学是敬学的最高境界吗？孔子说：“学而时习之，不亦乐乎？”之前有一个学生，他非常的努力，作业写的很认真，因此凭借这个老师都会夸赞他。但是他的成绩非常的稳定，不上不下，一直在及格徘徊。后来知道原因，原来他根本没有领悟到学习的真谛，他就是每天把学习当成任务一样枯燥乏味，就是一个没有感情的学习机器。其他同学上课时既喜欢这个学科，也喜欢上这个学科的老师，当然，也有些人只爱老师。因此他们之间的差距越来越多。

      如果你真的喜欢这门学科，也喜欢上这门科目的老师，那么你就会有一种莫名的愉悦感和成就感。如当你写作业时会感觉释放出一种莫名的写作业的痛苦，感觉一下子释放出心里所有不适，一心一意地去学习。这个时候，你都无法强迫你自己不去学。就是完全投入进去。这就是有名的“晕轮效应”。

      想必“凿壁偷光”的故事已经家喻户晓了，那么你从中真正读懂这篇文章的意思吗？我想大家都知道了，正是因为匡衡勤奋好学，但是由于家庭贫苦，没有蜡烛灯，只好“借”邻居家的灯照亮他的书本。然后匡衡就成了大名鼎鼎的文学家。

      敬学很难，乐学不难，要想乐学，先要敬学。敬乐之道，非丝非竹。