李艳芳 读《陶行知教育文集》之《新教育》读后感

现在提出来的双减政策，对校外辅导机构的政治管理，刚又在网上看到私立学校的一年级不能办理学籍，今天一年级班级群解散，又通知家长退费了，看到这则消息想到三年前的一件事，当时我所在的学校生源堪忧，据说是都被附近的私立学校招走了，但是究其根源主要是学校教师流动大和硬件设施落后造成的，那是寒假开学当天，班级里一对双胞胎没有来，给他们奶奶联系说是，我管不住，她妈妈说让他们转到私立去，因为私立是周一到周五封闭管理的。我当即给孩子妈妈打电话，说孩子这半个学期的表现和自己的付出，孩子的奶奶是清楚的，发音不清楚，说话比较慢，上课比较爱动，课堂效率不高。基本周末都是发微信语音电话在给他们梳理一下知识，要他们在家听奶奶的话等，子奶奶的坚持下，孩子没有转学，此后，我就每天放学后给他们两个再单独辅导一下，后来部分孩子自觉地也要写完作业再回去了，班级学风良好，期末都取得了较好的成绩。

公办小学推行课后延时服务，其实是现在双职工家庭的迫切需求，毕竟小学阶段，孩子自控能力差，需要监护人的监管，但是隔代的爷爷奶奶能辅导孩子的屈指可数，基本都是帮助做好孩子的衣食住行等生活问题，有的过分溺爱，甚至会害了孩子，现代社会男女各占半边天，都在忙于事业，所以在学校进行课后辅导，当然是大部分家长的追求。所以，双减和课后服务就是合乎现在需要的新教育。

教育，是从学生现有知识经验出发，教师通过启发、激趣、合作探究等教学方法，改造学生的经验，使学生天年改造，天天进步，天天往好的路上走。培养学生有共同生活互助的力量。

学校是小的社会，社会是大的学校，有书本中的知识，还有书本以外的知识。记得一年级刚入学的时候，他们只会先排一个队盛饭，把饭端到位置上，再排另一个队盛菜端到位置上，领鸡蛋的话还有排第三次队。后来，通过民主选举班干部和组长以后，小组协同合作学习，活动的机会比较多，在不知不觉间，发现孩子们去餐厅盛饭的方式也发生了改变，只需要两个人配合，一个人只需要排一次队，就可以既有饭又有菜了，不得不说共同做事的优势啊！

当然，新教育对教师也提出了更高的要求，新教师不重在教，重在引导学生怎么样去学。要有责任心，事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。