听书偶得——《作文六要》

最近，我听了樊登老师解读的《作文六要》，受到了一些启发。我在写作上有很多困惑，感到自己的写作水平已经停滞不前了。我也通过与别人的文章对比，发现了自己写作中的问题：逻辑性还可以，但是好像不是用“心”在写，无法唤起读者的共鸣。

开篇时，樊登老师讲的建议让我印象深刻：

文章是自己的好。也就是讲真心话，讲老实话，而不是别人的话。

文章只有融入了自己的亲身体验，或自己的想法、感受，才是最好的。

作文六要分别是：观察、想象、体验、选择、组合、表现。

观察：多看一眼，细看一眼

作者讲了从五个角度提升观察力，也就是五感法：听觉，嗅觉，味觉，触觉，视觉。我对五感法比较熟悉。也深刻体会到，在生活中不好好观察，不用心去体会，是无法写出好文章的。

想象：提高想象力，要读诗

最近，我在《高效语文学习法》中，才认识到读诗的重要性。小时候，背古诗，却没有学会欣赏古诗。诗人的借景抒情等表现手法以及诗人丰富的想象力，都是现在才领略到。

其中，樊登老师分享的与孩子一起玩的联想游戏很有趣。比如，把杯子和书组合在一起联想。樊登老师还推荐了贾平凹写的《万物有灵》。

而作者推荐的练习方法是：把古典诗写成现代文。

体验：将人心比自心

写作者要培养自己的共情能力。比如，写车祸，不需要作者有亲身经历。
开始写作以来，我觉得自己的共情能力有一定的提升，但还不够。如果写自己没有经历过的事情，还是很难写得生动的。这也许需要从大量的阅读和生活中，培养自己的共情能力。

选择：选择有用的素材

选择素材是根据文章的主旨来决定的。虽然收集到的素材很多，但与主题无关的素材，决不能写在文章中。选择合适的字词，也很重要。我们同样可以在古诗中学到用字的艺术。比如，“僧敲月下门”中的敲字就是诗人贾岛不知道该用敲还是推，在韩愈的指导下，最终选择了敲。

组合：拼图

组合，就是把前面几个步骤搜集到的素材，组合起来，拼成一篇文章。有如下写法：

陈列式：适合写景
波浪式：适合记事
穿梭式：回环往复，适合抒情
纵剖面：孔子总结自己的一生
横断面：此时此刻我的各个角度
串珠式：西游记

我基本上是用纵剖面的方式写作，写法太单一。

表现：最初的动机，最后的目的

也就是写文章最终要表达的是什么。作者说的这段文字非常精妙，把前面几个要素都串联了起来：

为了表示强调，我模仿《大学》的句法反复说明：要表现必须先组合；要组合，必须先选择；要选择，必须先观察、 想象、体验。观察、想象、体验而后选择，选择而后组合，组合而后表现。

写文章的三个阶段：

作者还分享了写文章的三个阶段：

1. 文从字顺：文章流畅，符合基本的表达规则。
2. 意顺语工：就是能够有一些不同的表达。
3. 言近旨远：不需要过多的发挥，就描写眼前的东西，但是回味悠长，已经跑到很远的地方。

我觉得自己现在的写作能力只能勉强算作第一个阶段。把六要综合起来看，我的观察还不够，想象就更差了，体验的经验也很有限。应该在生活中多观察，多读书，多锻炼自己的想象力，多积累素材。卡片写作法是读书时积累素材的好工具。选择方面，我也要继续提升遣词造句的能力和选择很好的素材的能力。期待不断的练习，能给我带来进步。