陈小毅，广东医学院1974级学生，毕业留校任教，1998~2006年任病理教研室主任和肿瘤研究所肿瘤病理研究室主任，教授，研究生导师。她带领制成的《病理学》课件先后获得省、校的优秀奖和一等奖。参与撰写教学论文获得1999年学校教学成果一等奖和2000年省教学成果二等奖。1986年至1989年她被送往英国做访问学者，1995年至1997年她第二次到英国承担课题。她发表论文60多篇，其中发表在外文杂志3篇、国家核心杂志24篇，1993年获广东省科技进步三等奖一项，近年来获湛江市科技进步一、二等奖多项。她是广东省医学会病理学分会常委、广东省和国家自然科学基金评审专家，曾当选省、市人大代表。2004年被评为南粤教书育人优秀教师。
勤恳攻科研 爱心育桃李
——记南粤教书育人优秀教师陈小毅
躬身教坛30年来，陈小毅教授凭着自己对科研教育事业的满腔热情,勇于开拓的敬业精神以及日夜耕耘积累下的丰富经验，谱写了一曲刻苦攻关,爱心育人的凯歌。她以踏实认真的教学态度和朴实无私的人格魅力赢得了学生的爱戴、同事的赞许和社会的认同,继被评为湛江市有突出贡献的专家，多次获广东省和湛江市科技进步奖后，于2004年被评为广东省南粤教书育人优秀教师。
无私奉献 培育桃李
人们总喜欢把老师比作园丁，是啊，园丁在土地上播下希望的种子，辛勤培育出美丽的花儿；而老师则在学生的心灵土地上播撒下真诚、善良、美丽的种子，让它们生根发芽，开出绚丽纷繁的花朵。陈小毅教授1977年毕业于广东医学院，从那时起，她便把知识连同爱心的种子播撒在这座美丽的海滨城市。她追求严谨务实的治学态度，提倡精益求精的科学精神，给予学生的不仅仅是知识,更重要的是人格的熏陶。
在任学校病理教研室主任和肿瘤研究所肿瘤病理研究室主任的陈小毅老师，承担着研究生、本科和专科等不同层次学生的《病理学》《肿瘤学基础》《五官病理学》等课程的教学任务。课堂上短短几十分钟的讲授背后蕴藏了多少的苦与累，只有老师才能深深体会。在陈老师眼里每一堂课都是神圣的，为了上好每一堂课，她认真研究教学方法，十分重视多媒体教学，以期最好地展示教学内容。在她的带领下，全科室老师共同努力，已制成一套图文并茂、生动形象的本科《病理学》多媒体课件,并组织编写了与之配套使用的《病理学讲课提纲》《病理学实习指导》和《病理学实习报告》。课件清晰、实用，在教学实践中收到很好的效果，赢得了同学们的喜爱和专家们的好评,先后获得省、学校评比优秀奖和一等奖。
医学课程是枯燥难懂的，然而，陈老师在教学方面竭尽全力，深入研究讲课内容、理论难点和实验要点，不断探索教学方法，力求教学内容与教学方法达到完美结合。凭着厚实的专业理论与实践知识，扎实的教学基本功和丰富的教学经验，逐渐形成了“语言严谨却不乏趣味性、善于诱导富有启发性、举例丰富极具形象性”的教学风格，把汉英双语教学的课程讲授得深入浅出、富于感染力，极大地激发了学生的学习兴趣。学生们都说，上陈老师的课，实在是一种享受，听得轻松，学得实在。陈小毅教授始终站在教学改革的最前沿，勇于开拓，大胆创新，注重培养学生的学习能力和创新能力，注重教给学生实用的方法。课堂上，她采用讲授、讨论和交流三者并进的教法，激励学生发现问题、独立思考，使学生真正成为学习的主体，培养其主动学习的能力；课后，她鼓励学生阅读相关的参考著作，大胆探索，跟随科学发展步伐，打破盲从权威的禁锢，培养学生勇于质疑的学术精神。
病理教研室培养研究生历史悠久，成绩突出，这其中凝集着多位导师辛勤的汗水。身为科室主任，陈小毅老师待研究生既严格要求又关爱有加。学习上，竭力为学生创造良好的学习环境，研究生有专门的细胞培养室和电脑室。教育家陶行知曾说过：“教师的成功,就是创造值得自己崇拜的人。”为了培养创造适应21世纪的人才，她教给学生打开知识大门的方法，不断加强对学生获取知识、运用知识、发现问题、解决问题甚至创造性解决问题的能力培养，不断提高学生的综合素质。正所谓“授人以鱼，不若授人以渔”。在科研实验上，她认真修改学生的开题报告、科研设计及学术文章，耐心指导实验操作，每个细节每个数据都严格把关，陈小毅老师身上闪烁的严谨务实的治学态度和精益求精的科学精神影响着每一届研究生；在生活上，她给予研究生无微不至的关怀，像一位慈祥的母爱温暖着每一个求学在外的学子。在她的精心栽培下，已有12名硕士研究生相继毕业,走上工作岗位并受到用人单位的好评。
从她身上我们学到的不仅是怎样治学，更有如何做人的道理。陈老师认认真真地工作,踏踏实实地做人，为我们树立了敬业求实的好榜样。敬业与奉献，是道德的光辉所在，她用渊博的知识灌溉我们求知的心田，用崇高的人格魅力熏陶我们纯净的心灵。
可以说，每一节课每一个学生身上都凝聚了陈老师的心血和汗水。执教二十多年来，她在教师这普通的岗位上任劳任怨，无私奉献，多次被评为学校的优秀教师。而她却从来没有在掌声和鲜花面前停步不前，依然对教育事业充满了热情，依然全身心扑在教学的第一线。
勤勤恳恳 攻克科研
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了更好地传授知识，推进学科发展，陈小毅教授广泛涉猎国内外的研究成果, 密切关注医学领域的前沿动态，不断用先进的理论和技术充实自己，日益提高自身专业水平，狠抓教学研究的同时积极参与科学研究，在教学中尽可能多地反映科学研究的新成果。
“学高为人师” ，陈教授认为要给学生一杯水，自己就得有一桶水，所以在繁忙的工作中她仍然毫不放松自己的学习深造。1986至1989年广东省高教厅将陈教授送往英国曼彻斯特Paterson癌症研究院免疫学和分子生物学实验室做访问学者。1995至1997年她第二次到英国曼彻斯特Paterson癌症研究院分子生物学实验室承担BRITISH BIOTECH课题，1997至1998年由广东医学院派往澳门镜湖医院当病理客座医生。
陈小毅教授先后承担和完成了广东省自然科学基金、省高教厅、卫生部和省卫生厅资助课题五项，英国生物技术公司资助课题一项，并开展了鼻咽癌的病因发病学，端粒酶与肿瘤等方面的科研工作。陈教授废寝忘食，精益求精，在科学研究方面取得了卓越的成绩，多年来发表了60多篇论文，其中在外文杂志发表3篇,国家核心杂志发表24篇，于1993年获广东省科技进步奖三等奖及湛江市科技进步奖一等奖，1999年获湛江市科技进步奖一等奖，2000年和2003年分别获湛江市科技进步奖二等奖，为推动科技进步做出了贡献，1997年获得“湛江市突出贡献专家”称号。此外，陈小毅教授还担任粤西地区病理临床检验会诊及医疗事故鉴定专家组成员，广东省医学会病理学分会常委，广东省和国家自然科学基金评审专家。
面对这么多的荣誉，陈小毅教授异常平静。她认为自己只是一位平凡的教师，仅尽了一份微薄之力。是的，陈教授是一位平凡的教师，但是，就是因为有了这样一群平凡教师的勤恳耕耘和无私奉献，才有广东医蓬勃发展的今天。
严于律己 发展科室
陈小毅教授担任教研室主任以来，从不颐指气使，相反，她总是严于律己，身先士卒，和全体老师一起营造了一个团结上进、朝气蓬勃的科室氛围。在她的带领下，病理教研室多年来被评为广东省重点课程教研室、广东省重点扶持学科和学校重点学科，在省级同行里具有很大的影响力，她主持建立的病理学教学多媒体实验室、学校形态学实验室和各种科研实验室均为广东省高教达标实验室。
她着眼于教研室整体教学水平的提高,重视年轻教师的培养,建立和完善了教师队伍的“培养—督导—激励”体系,具体措施包括：重在培养，大胆使用；加强监督,重在指导；创造条件,重在激励。为了保证教学质量,建立起一套教学工作制度，包括一系列听课制度、试讲制度、集体备课制度和课评制度,总结了“引、导、促” 教学法，目标教学法，病例讨论教学法，以系统、以问题为中心等多种教学形式。这对培养年青教师成为教学骨干发挥了举足轻重的作用。由于充分调动每位成员的积极性，发挥大家的主观能动性，从而增强了教研室的凝聚力。在陈小毅主任的组织领导下，病理教研室撰写了教学论文十余篇，其中《现代化教学手段和立体化教学模式在病理教学中的应用》获1999年学校教学成果一等奖和2000年省级教学成果二等奖，教学课件《通用电脑试题库及其管理系统》获学校优秀教学成果奖，统编《病理学》（本科）第四版配套电子教材获学校优秀CAI课件一等奖。
此外，她强调工作要有条不紊，即使小事也应该井井有条。病理教研室的教学档案收集齐全，整理有序，让人一目了然，并于2003年获得广东医学院教学档案检查一等奖。
陈小毅教授在工作上一丝不苟，在教学中无私奉献，在社会工作中也一样尽心尽责。陈教授于1996年当选为湛江市政协委员，1997年当选为广东省第九届人大代表，2002年当选为湛江市第十一届人大代表，2004年作为粤西三所高校的妇女代表出席广东省妇女第十次代表大会，为广大教师道心声、办实事。
在这三十多个寒暑春秋中, 怀着对教育事业的满腔热爱，背负着党和人民的殷切期待，陈小毅教授勤恳敬业、踏实认真，勇于进取，把一颗炽热的心献给了莘莘学子，献给了教育事业，成为病理学教学与科研领域里一颗耀眼的明星。
（摘自《桃红李硕》）
作者：落名坠
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