最近取消“延时服务”这一话题上了热搜，大家众说纷纭，我觉得国家出台课后延时服务的真正意义被某些地方“误解”了，作为课后延时服务的受益者，我想为课后延时服务说句话。
随着“双减”政策的出台，教育部也相继出台了课后”延时服务“，但是还是有很多家长怨声载道，觉得延时太长耽误了孩子玩耍的时间，觉得在学校的延时根本没用，回家照样写作业写到九十点。
于是，又出现了一些地区的学校或将取消”延时服务“，相关费用将一并退回的消息。
想想现在的教育部真心不容易，课后不延时吧，家长说我们是双职工，放学那么早谁接孩子啊！延时吧，有的家长说，我巴不得取消，上了没啥作用啊，作业时马马虎虎做了，久了影响成绩质量。
作为小学五年级的家长我是双手赞同课后”延时服务”的，我住在三线城市的工业区，儿子上学的同学父母大部分都是双职工，学校从小学三年级就开始了课后延时服务，而且从未收过费，学校也从未强制要求参加课后延时服务，采取自愿。
总之一句：众口难调，现在的教育真的是家庭头等大事，各人情况不同，教育方法不同，理解不同。
其实关于课后延时服务，我想要是能做到以下几点,那是真正的好事：
第一，课后延时服务，无论是免费还是收费，都应采取自愿，家长根据自己孩子的需求参加。
我儿子的学校从两年前就开始课后延时服务了，开始儿子班里只有十几名同学参加，由于参加的人数少，老师把几个班的人放学后组织到一起，每个班的老师轮流值班看管让孩子们在学校写作业，有问题也可以当堂问老师。
班里有几个孩子之前从来不写家庭作业，参加延时服务后，每天最起码作业能写完了，班里也有学习好的孩子不参加，老师也不强求。升入五年级后全班都参加了延时服务，所以就由他们代课老师轮流带班，作业老师当堂批改，不会的老师也会当堂讲解，几乎每天在学校完成所有作业。
不要说是免费的，即使收费我也赞成这种课后延时服务，毕竟自己的老师了解孩子的情况，辅导作业更有针对性。回家写作业父母就一定能比老师辅导的好吗？
第二，家校合作才是教育的关键，课后延时服务是帮助家长解决接孩子难的问题。 课后延时和上辅导班其实并不冲突， 并不是完全把孩子交给学校家长就不管了。
有的家长说孩子在学校写作业，不认真不能自己辅导，这样下去成绩受影响。我们参加课后延时服务三年，第一年我每天回家都要检查他在学校的学习情况，让他知道虽然他在学校写完作业，但是我还是要监督的。
如果写的不认真就说明态度有问题，需要重新写，也会经常和老师沟通，这样就做到了家校合作，孩子也就没有空子可以钻，他就会认真对待。
我儿子在小学一二年级时每天八点半必须上床睡觉，如果他在八点半之前能保质保量的做完作业，那么剩下的时间自己自由支配，可以玩玩具，可以看完课外书，自己支配。
到了三年级每天晚上九点必须睡觉，每天基本上在学校完成作业，回家还要完成英语打卡半小时，语文课外书阅读30-60分钟，练字。每周有三天线上辅导班的课程，周六全天完成作业，周日上午休息，下午两个小时的绘画课。
这三年由最初的我跟他商量报不报辅导班，到今年他自己主动要求必须报，说实话我并不是一个合格的妈妈，我从来没有辅导过他的作业，更多的时陪伴，他写作业时我在旁边看书或者写东西。我们家从他上幼儿园开始周内不允许开电视，不允许玩电子产品，他学习的时候我们全家保持安静，要么在旁边看书，要么去别的地方干自己的事情。
第三，就是要让孩子认识到学习是他自己的事情，而不是别人的，尤其不是家长的。
为什么会出现那么多：“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳”。就是因为现代的父母把孩子的学习当成自己的事业来做了，太上心了，抢了孩子的角色，总担心别人做不好，别人不尽心，总是不放心交给别人。
舍不得放手是当代父母最大的悲哀，岂不知有人愿意承担孩子就不想承担，人最大的惰性就是依赖性，有依靠时谁不想靠呢？
我认为专业的事教给专业的人去做更好，在学校完成作业的孩子，回家心情轻松愉悦，还多出一些自己自由支配的时间，也让孩子学会了管理时间，岂不是一举两得。
第四，教会孩子学习，引导孩子学会管理时间，激发他的内在动力，让孩子学会自主学习。
大家认为课后延时服务挤掉了辅导班的时间，孩子回家根本就没有时间干别的。我儿子参加课后延时服务之前，也就说他小学一二年级的时候，回家写作业也就一个半小时，我根据老师布置的作业给他规定了写作业的时间，到点就不要写了，写不写的完是他自己的事情，自己去学校给老师解释。
让孩子认识到学习是自己的事情，引导他树立目标，让他知道为什么学习，并且在学习中找到快乐。不要让孩子仅仅为了成绩而念书，成绩只是一把尺，不是终极目标，引导孩子发现自己的使命感，才是学习的族弟啊动力。这个使命感不需要太大，可以随着年龄的增长而不断变化和升级。
例如儿子喜欢飞机，我就告诉我们国家最好的飞机学校是那个，那我们如果想上那样的学校就该从现在起做什么，人为了自己的梦想就要努力。引导他学会给自己定目标，学习这件事只要孩子自己找到了快乐和成就感自然就不用大人操心了。
最后，我们要相信孩子，信任孩子学会放手。育儿的第一大智慧就是要学习读懂孩子，读懂我们自己。
其实很多家长对课后延时服务不满的原因，有一部分是当地的政策确实不适合一些孩子，不能一刀切。另一个就是一些家长对孩子“看管”习惯了，舍不得放手，就怕对孩子不好，其实应该交给孩子自己来决定要不要参加课后延时。
当然了，众说纷纭，大多数家长还是很赞同课后延时服务的，也还是有很多地区的课后延时服务开办得很成功的，帮助孩子们解决了做作业的问题。通过延迟服务的开展，孩子们强健了体魄、也发掘了艺术细胞等等，孩子在回家之前能够自主完成作业，并加强了活动身体、培养艺术、解决了孩子的家长接送难题。这就真真正正让孩子们做到了德智体美劳全面发展，效果也是相当可观。
今日话题：你们觉得课后延时服务怎么样，你赞同取消吗？