思维导图双证班线下课程复盘总结

7月6日至7月7日，我在郑州参加了思维导图双证班线下课程。下面我将从收获、不足以及解决方案等三个方面进行复盘总结。

收获，除了知识，还有心态。

在两天的学习时间内，老师从思维导图的专业知识、基础应用、课程设计等4个方面，向我们讲授了相关的理论和实践应用知识。

在思维导图的专业知识方面，老师讲解了一个定义，两个大脑，三个思维，4个绘制步骤。

在基础应用方面，老师讲解了笔记，课程，管理，规划等方面的应用，笔记又从会议、读书、课程三个方面进行了讲解。

在课程设计方面，老师讲解了市场的趋势，知识要点，需求调查，5w1h原则，教学实践及反馈等。

通过两天的学习，我的心态和信念也随之发生了改变，有所收获。首先是相信，相信自己的选择，相信自己的能力，也要相信老师和他的方法。报名前，我曾动摇，自己是否有必要去学习，能不能学会，老师能不能教好。最后咬牙报名参加，结果令人欣喜。其次，是实践，就是要做。在两天的课程内，老师带领我们从一开始的21分钟绘制一幅导图，到最后18分钟绘制一幅导图，15分钟绘制一幅导图。这对于上课之前的我来说，几乎是不可能完成的任务，我从来没有想象过自己能够在这么短的时间内完成一幅基本合格的思维导图。相信自己和老师，然后做就行了。

存在的不足主要有两方面，一个是思维，一个是技能。

思维方面主要是联想思维，这个主要体现在中心图的选择上面有困难，常常一个中心图的选择要花很长的时间，才能确定下来。

技能方面，主要是绘画和关键词提炼。绘画，因为以前没有接触过手绘，画起来有点手残，线条不圆润，绘画的技法方面完全不懂。关键词，提炼还不是很熟练。

针对以上存在的不足，我打算在今后从三个方面去解决。第一是训练，第二是应用，第三是分享。

训练，主要分两方面，一个是绘画，从线条到图案，掌握绘画的基础技能。第二是导图的绘制训练，这个计划在2019年12月31日之前完成150幅导图的绘制。

应用，主要是从临摹、读书、会议、学习、自我管理等方面，切实运用思维导图帮助获得更好的结果。

分享，主要就是线上和线下，分享自己的思维导图的使用与学习心得。