day15: TF1-2 拆三次复盘

今天是5.19日，对TF1-2拆解了三次，复盘如下:

回顾目标：预期目标是什么？

学习“同意框架：增加亲和力、消除抵触心理并应对异议“，同时顺利通过1-2级别。

评估结果：实际发生了什么？

第一次拆解：没通过，原因为学习者分享的A1案例为成功的案例，A2案例没有应用同意框架模式。

第二次拆解：没通过，原因为I部分的举例中应用了转折词”不过“，学习者分享得A2案例没有明确的how步骤。

第三次拆解：尚未出结果，由于实在不好区分转折词”不过“、”但是“等，因此换拆页重拆。

分析原因：差异原因是什么？

第一次是因为对拆页的知识点理解的不透彻，准备不充分，现场讲解紧张，引导的不好，在学习者讨论时未能给予引导，因此学习者分享得案例不符合要求。

第二次是学习者仍然对”不过“”但是“这些转折词没有区分明白，引导的不好。

第三次感觉对这一知识点任然无法做到很好的理解与引导，因此决定换拆页。

总结经验：从中学习到什么？如何改进？

拆页的选择很重要，对拆页的知识要能够理解透彻并内化为自己的知识后再去引导学习者拆解。要充分准备，准备的熟练程度直接决定了引导的效果。

在升级打怪阶段以练习各个级别的技能点为主，拆页宜选择对自己来说比较熟悉的方面，不要一味的追求学习新知。准备要充分，多练习几次。