NLP凡事必有三种以上解决方法-篇章二

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三岁半的嘟嘟，正处于各种敏感期。如果没有学习了解，或许我也会觉得孩子太“叛逆”了。

我经常和先生交流:“幸亏我们一直在学习成长的路上，面对孩子的敏感期，我们才比较淡定，有意识地给到孩子更多的爱。”

这个年龄阶段，嘟嘟自主意识特别强，很有自己的主见。大人们说什么，他都要反着来(执拗和秩序的敏感期)。同时，嘟嘟也正处在数字和逻辑的敏感期。当了解了孩子的敏感期特征，发现和他的相处非常有趣。

每一次和孩子的接触，都让我感知到灵活性的重要性，想起NLP所说的，凡事必有三种以上的解决方法。

以吃饭为例，孩子的吃饭，有的时候跟环境和心情都有很大的关系。要学会正向而有耐性的引导，像做游戏般。

嘟嘟有时碗里剩一些饭的时候，就会和我们表达:“我不想吃啦”。

养成剩饭的习惯可不行。于是，我们动用了各种各样的方法。

比如我们告诉他:“你知道巧虎有没有乖乖吃饭呢。”有的时候他会说:“有”。当他这样回答的时候，我们就会引导他:“巧虎乖乖吃饭会怎么样呢？”“会长高。”“那嘟嘟要不要长高呢？”“要，我要像巧虎一样。”于是，他高兴地把剩下的饭吃完。

当然，处于敏感期的嘟嘟更多的时候有很多自己的小聪明。

当我们问他:“你知道巧虎有没有乖乖吃饭呢。”有的时候他回答:“没有，巧虎没有乖乖吃饭。就是没有乖乖吃饭”。这时候和他继续说巧虎就没有效果，我们就要想别的方法。

处于数字的敏感期的嘟嘟，采用数字和他谈判也是一个很好的方法。比如我伸出两只手，和他比划着，告诉他说:“那嘟嘟再吃十口吧。”他就会把他的一个手指竖起来:“再次一口。”我摇摇头:“不行，再吃十口哦”。他就会竖起两个拇指:“吃两口”。我还是摇摇头:“不行，要吃十口”。他就会继续竖起三个手指，转动着一双大眼睛，试探着问:“妈妈吃三口吧，吃三口好不好？”……最后我们欢快地以八口成交，其实碗里的饭只剩下了六口了。

有的时候我们会我们提到绘本上的动物，让他饰演里面的动物。“嘟嘟是老虎Tiger，Tiger嘴巴大不大”。嘟嘟就把嘴巴张得特别大，把饭送入口中。“这口给熊猫Panda吃，Panda怎么吃饭的啊？”嘟嘟又演示了一下，于是剩下的饭又在嘟嘟各种动物的扮演中吃完了。

之前听说借助孩子感兴趣的东西，也是一个很好的办法。上周末试了一下，确实也很有效。

嘟嘟在金宝贝上早教课，他很喜欢阅读。每次上完课，总要缠着爸爸在那里读完很多书才肯回家。

外面吃饭的时候，又碰到嘟嘟剩下的饭不想吃完。于是，我告诉他:“嘟嘟吃几口饭，下午去金宝贝就可以看几本书哦。”“嘟嘟是想看一本书，还是想看十本书呢。”“看五本书”。嘟嘟伸出一个手掌。

于是，嘟嘟吃了第一口饭，我高兴地拍拍手:“哇，嘟嘟下午可以看一本书喽。”“我要看两本。”嘟嘟又吃了一口。“太好了，嘟嘟现在可以看两本书了。”“我要看三本书。”……就这样爱阅读的嘟嘟吃了十口饭，把碗里的饭都吃完了。

因为运用不同的方法，每一刻和孩子共处的时光，都因为自己的灵活性变得惊喜和有趣味性。

看着孩子灵动的眼神，听着他说的可爱的话语，深刻感受到每个孩子都是天使。感谢天使们的到来，让我们变得如此幸福！❤❤❤