《如何阅读一本书》第十章 公正的评断一本书。

《如何阅读一本书》第十章 公正的评断一本书。

摘要：本章讨论了三个阅读规则。第一：要求读者先完整的了解一本书；第二：恳请读者不要争强好辩或盲目反对；第三：将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。

公正的评断一本书之前你必须端正自己的态度。我们阅读是为了增长知识，心中要有受教是一种美德的感念。我们同意或者不同意一本书的观点不是为了争辩而争辩，争辩是为了学到真理。争辩有两种情况，一种是因为知识的不相当。因为知识不在层次而认识发生错误，这种情况可以通过知识的高人指导而形成统一的认识。第二种是因为个人意见主导了知识的偏见。这种情况读者和作者都要避免用个人意见代表知识的真理。在柏拉图的《会饮篇》有一段对话：“我不能反驳你，苏格拉底，”阿加顿说：“让我们假设你说的都对好了。”“阿加顿，你该说你不能反驳真理，因为苏格拉底是很容易被反驳的。”柏拉图给了我们一个忠告：大多数人会以赢得辩论为目标，却没有想到要学习的真理。我们阅读要抱着学习真题的目标而来。

你要真实的评价一本书，你必须要完全理解一本书，不能通过只言片语就判断一本书的好坏。你要通过前面的阅读准则来全面深入的理解后才能做出判断。你做出判断前要本着诚实谦虚的态度。作者已经说完了他要说的，你也可以说出你的理解和想法，并且要抛弃个人主观认识。作者或已作古或不能对面和你辩论，所以你阅读的时机你做出的评断可以认为是最后的观点，这时你更需要慎重，不能因为你的偏见而否定了真理。

你如果同意作者的意见或看法，那是你和作者一起分享知识。而如果你不同意作者的观点，那你要想着给自己的观点找出论据。还要自己论证论据的合理性，试着演示一下，你是否能说服作者或者其他的读者。

建构主义理论说：知识并不准确，知识只是一种假设，一种解释。随着知识的发展，以前的假设和解释可能会被认定为错误的。所以对以前认定的真理我们要持怀疑态度去认识，去理解，这并不是要我们否定以前的一切，而应该在怀疑中去论证，去学习。根据现在的知识可以论证为错误的知识，我们就要改变错误的认识。论证为正确的知识我们就要去相信它。