都说“父母是不需要参加考试就能当上的职业”，但其实，不是所有的人都懂得如何教育孩子，也不是所有的父母都是育儿高手。
很多朋友都是在为人父母后，在与孩子的相处过程中慢慢摸索教育之道，总结出一套适合自家孩子的教育方法。
今天，兰兰妈也跟大家分享一下这些年在养育两个孩子的过程中有的一些心得体会，也提醒各位家长在教育孩子的过程中，要注意避开这六大误区。
01
恐吓式教育
很多家长在孩子还小的时候，可能或多或少有用过“恐吓式教育”的方式。
“再不好好睡觉，警察要把你抓走了！”
“你再乱跑，小心被山里的狼吃掉！”
还有些父母故意找些恶搞的视频让孩子看，“你看这个人不乖，被警察抓住关起来了”……
孩子年幼，对父母的话语很多时候抱着相信的态度。但这种教育方式并不适合孩子，反而容易给孩子造成心理阴影，致使孩子变得胆小怕事、性格懦弱。
很多孩子从小就害怕警察、保安等人员，就是因为父母不当的引导，以致孩子对他人的职业有了误解。万一遇到危险，孩子也就不会想着找警察叔叔帮忙，可能会失去求救的机会。
比起恐吓式教育，我更赞同父母言传身教做榜样。很多时候，孩子表现出的问题有他更深层次的需求，我们不应该停留在事物表面去吓唬孩子，而是要找到本质原因，才能真正解决问题。
02
吼叫式教育
记得去年，圈里曾流行一篇文章，题目为《你满口说爱，却面目狰狞》。有些父母口口声声说自己如何爱孩子，但表现出来的却总是一副狰狞的模样。
之前有次回国内出差，在广场上的时候我就遇见一对这样的父母。孩子不知道是犯了什么错，惹得妈妈非常生气。那位妈妈对着孩子又拉又扯，巴掌一个劲儿地往孩子身上招呼，嘴里难听的话一句接着一句。我在旁边看着，感到特别无奈。
现代社会压力大，很多父母在忙碌的工作之余还要管教孩子，可能就会控制不住自己的脾气，一着急就对着孩子大吼大叫。
确实，有时我们明明跟孩子说了好几遍，但孩子就是没有按照自己的意思做，这个时候父母很容易热血上头。但仔细想想，孩子本就不同于成人，我们不应该用成人的思维方式去要求孩子做这做那。
孩子会有自己的想法，如果家长愿意冷静一点，跟孩子好好沟通一下，可能就能听到孩子心底的声音，这才能更好地解决问题。
03
说教式教育
说教这种方式，是很多家长惯用的手段。可能不少家长觉得，我不恐吓孩子，我也不对孩子吼叫，我就是好好地与他说教，这有什么不对？
教育与说教，在本质上有着巨大的差别：
教育，是用自身的经验，教人去思考问题、解决问题；
说教，则是用一大堆的理论去说服你的思想，告诉你要做什么。
我跟我先生就一直坚持“不对孩子说教”这个理念。
凯凯有时碰到难题来找我们帮忙，我们不会告诉他答案是什么或者结果是什么，但会提供一些帮助，让他自己继续想办法去解决这个问题。在这过程中，孩子就会自己积累经验，从而完善自己的想法和解决方案。
04
惩罚式教育
惩罚是一柄双刃剑，可以作为教育的补充，用得好的话会对孩子有促进作用，也能在一定程度上锻炼孩子的抗挫能力，提高孩子的心理素质。
但有些家长对惩罚教育没有正确的认识，把这种教育方式当作整治孩子的主要手段。有些家长甚至动手狠狠揍孩子，认为孩子就应该这样教育。在这种情形下，惩罚孩子并不能起到该有的目的。
尤其是当众处罚，容易伤及孩子的自尊，使孩子变得自卑，感觉在旁人面前抬不起头来。就像之前我在广场上碰到的那个孩子，就是当众受到了母亲的严厉责罚，这会对孩子的心理造成一定程度上的伤害与阴影。
我家孩子犯错的时候，我通常会在家里划定一个处罚区域，让他待在这个区域里自我反省，到一定时间后就算处罚结束。
惩罚，不是为了惩治孩子，而是为了让他清楚地意识到自己做错了什么，以后该如何做。
05
溺爱式教育
给孩子无私的爱没错，但父母在爱孩子时，要学会理性、合理地爱孩子，而不是毫无底线、没有节制地消费自己的情感。
孩子受一点委屈，父母就如临大敌；孩子想要珍贵的礼物，父母就拼命搜罗，百般满足。这种满足孩子一切要求的父母，对孩子就是过分宠爱了，总是由着孩子的性子各种惯着他。
这样的温室里的花朵容易失去自己的主见，碰到一点点挫折就逃避退缩，以后到了社会上会生活得非常痛苦，总想退后寻求庇护。
都说“父母之爱子，则为之计深远”，真正的爱，就应该适时培养孩子的自理能力，增强孩子的抗挫能力，提高孩子的独立性。
06
否定式教育
挫折教育在父母圈里还是挺流行的，很多父母也意识到了不能对孩子太过宠爱，要让他自己经历一些坎坷与困难，磨砺孩子的品格与毅力。
这本是好事，但有些家长施行的挫折教育却变了味：
曾经碰到过一位妈妈跟我吐槽，说她家孩子什么都好，就是抗挫折能力太差。我问孩子到底什么情况，有哪些表现，她就跟我罗列了一大堆，听完我才知道问题出在哪里。
那位妈妈经常给孩子人为制造挫折，态度还非常严苛。有次大冬天的时候，她鼓励孩子去晨跑，那孩子觉得太冷了不愿出去。她对着孩子一阵骂骂咧咧，说孩子“不勇敢，这点挫折都受不起”，还一边扒掉了孩子的外套，让孩子轻装上阵。
最后孩子哭哭啼啼地跑完了，她没给一点安慰与奖励，反而指责孩子“这么点事就哭，真没用”。诸如此类的挫折，她施加给孩子不少，每次搞得孩子很崩溃。
挫折教育≠一味否定，如果父母总是打压孩子，孩子会日渐变得不自信，做什么都提不起勇气，畏手畏脚。
真正的挫折教育，是在孩子失意后给予鼓励与勇气，让孩子能自己从失败中走出来，重新面对苦难与挑战。
为人父母，本是一门学问，有人在这门学问上造诣很深，也有的人才刚刚入门。只希望在孩子成长的过程中，我们做父母的也能不断提高自己，在教育孩子的路上越走越好。