从零到英文哈利波特6：干货来了，自然拼读（2）

昨天写了从学自然拼读开始，就学会了读英文书。孩子系统学了字母、自然拼读规则和初级的阅读理解、初级语法、学术词汇和一些阅读技巧。告别了文盲状态，进入文明人世界。前后大概花了两年时间。

这两年，从跟着想象力英语学自然拼读开始，从一级学到了四级，也是系统学习阅读策略的开始。阅读的理解力缓慢进步中。因为阅读理解一方面是单词句型，还有一方面是跟年龄和认知有关系。

在学完了g2阶段后重置了两轮。因为对于g1、g2的内容觉得非常有价值。而且掌握的会跳过，所以不浪费时间。到了四级，语法和学术词汇已经有一点难度了。

每一次阶段性重置和大循环重置都相当于单元复习、期中复习和期末复习。这也是符合人脑学习机制的，就是间隔重复。

现在孩子已经学完了贯穿在整个美国从幼儿园到小学二年级的自然拼读规则，学习精读阅读策略。可以说，直到学到阅读策略，配合了RAZ阅读和quiz，孩子的阅读一路走上正轨。

作者意图；文章主旨；比较和对比；fact and opinion事实与观点（批判性思维的一个根基）、因果逻辑关系；情节顺序等等……

基本上囊括了所有最主要的阅读策略。