像火箭那样驱动小车

        不知觉不觉课程即将进行到单元第三课,本单元第一个板块小车动力内容也全部结束。

        相对于小缆车和橡皮筋小车,空气动力小车相对抽象,毕竟空气看不到。课中我出示火箭发射图片,然后让学生讨论火箭如何运动。这时候学生会联系到火箭上升和空气向下的:即空气运动与火箭运动方向相反。

        有了这个结论后,让学生感受气球反冲动力。这个过程学生可以发现空气推动气球不规则运动。于是我让学生讨论如何控制气球的运动方向,学生给出几个意见,我们尝试后都不如意。在课前准备的时候我也有几种想法,尝试后发现不如意。所以我改变问题:如何将气球固定到小车上,并控制他的运动。这时候我将材料发给各组。让他们自己操作。

        学生尝试也是五花八门,学生的想象是无线的。之后我让能做好的学生带不会的学生做空气动力小车。

空气动力小车

        小车做好后让学生尝试让小车跑的更远,这个学生都会,气球的气越多,跑的越远。

        最后就是我们的小车比赛啦!

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