馨香初绽放——周四信息素养提升班助教总结

        通化1188吴威

        问候是浪漫的花雨，祝福是浓郁的花香，相伴是初升的暖阳，牵挂是温馨的呢喃，融入了四季，溢满了心底。新的一学期开始了，让我们伴随着健康，快乐，美好，不忘初心，温暖前行！

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        在这个假期与互加再相遇，2019年7月7日，我们迎来了互加计划的“兴成长计划”的培训学习。一直作着自己喜欢的事，这个暑假有幸成为兴成长计划4班信息化素养提升班的助教，因为参与所以收获。在这个短暂的暑假，我做了一件有意义的事，那就是与我的伙伴们一起做着一个公益性的事业，我平凡的人生旅途中浓墨一笔。

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        这个假期很充实，在平凡中做着最平凡的事，远离学校的喧闹，远离纷纷扰扰，静下心来我在家里做着一件有意义的事。我是周四信息素养提升班助教吴威，一个普普通通的乡村教师，然而却有着一颗想要成长蜕变的心，于是我来了。

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        我将从以下几方面对课程进行总结：

        一、可观的参与数据

        加入信息化素养提升班的打卡成员有1.1万人；

      动态累计：64546次；

        课程数：8讲；

        直播总数：57620次；

        回放总数：113540次；

        打卡总数：41369；

        优秀打卡总数：1790。

        这是我们周四信息素养提升班助教团得到的数据，是我们这个团队共同的努力结果。

        二、精彩纷呈的课堂讲授

        滴水不成海，独木难成林。我们在家里，用网络与全国各地的老师一起参与了第二届“兴成长计划”的开班典礼，感叹于互联网的强大，让我们聚在一起进行社群化学习、交流互动。在这教育信息化2.0时代的到来，我们在这个暑假里一起组成了2万多人的学习群体，期待着与大家一起进行教育信息化2.0的深入学习。互加计划为我们带来了未来教育的十大场景，这是开学盛宴，一开始就为所有老师留下了伏笔。

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        第一讲，也是正式培训的第一天，由王子微课的创始人何其钢老师为我们带来了多个微信小程序的使用讲解，分别是讯飞快读、公号素材助手、株洲市天元督导、手绘微课、聆诵、Ai听写、听写我帮忙、票圈长视频以及在线奖状制作等。感谢王子老师带来了这么精彩的应用讲解，在这里不紧学习到了这么多的微信小程序使用，而且还学会了如何在小程序中找模版，这让我们众多老师学会应用的同时也学会了一项技能。正如“技术是用会的而不是学会的”。千里之行始于足下，一步一个脚印的踏踏实实学习，努力奋进。

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        第二讲，唐校长的课，让我深思我的教育教学，我的课堂的教学方式和氛围应该怎么改变，怎么利用信息技术使得我的学生像唐校长举得例子那样活跃。我想也是众多听课老师的想法吧。技术促进变革，但技术不等于变革，所以告诉我们先思考学习再思考技术。

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        第三讲，是南方科技大学教育集团第二实验学校的梁勇校长为我们讲述的对于PPT制作方面的内容。这让我们老师明确了如何对PPT进行设计，首先要注意几个方面，1.文字，2.图片，3.配色，4.信息结构，5.排版。字体要统一，使用相近的字体，图片要保持原始比例，切勿拉伸变形，配色要使用适中的颜色，要使用思维导图进行知识建构。设置时要注重画面的平衡性和空间性，要合理运用对齐方式，避免拥挤。我们会做PPT课件么，这个问题一直是作为老师的我们不断思考的问题，听了梁校长的讲解，总算是有一定的积累了，对于风格统一，慎用艺术字，图片不搭配上给我的教育特别大，以前总是喜欢用艺术字，大小也不管，用图片一大堆堆砌起来一张幻灯片。通过学习要注意色彩搭配，特别要注意单页PPT的搭配，要一目了然，要色彩，字体，大小搭配，要有视觉化，简单，易懂易记，今后会用心做PPT，注意这些问题，为学生提供简单明了，知识点清晰的授课课件。

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        第四讲，是学习已经进行了一个月，学习了四次有关信息技术的课程，周四晚王老师带来的是自然笔记思维导图，让我们能注重各学科之间的联系，以前也有过想将自己的学科与其他学科联系起来，觉得麻烦就不了了之了，在学习的督促中让我们能够细细的思考我们的课程与哪些学科能够联系起来。

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      第五讲，是朱思思老师讲授的教学实践中的思维导图，为我们介绍了思维导图的几种图形，如何设计一节课的思维导图，如何引导学生制作思维导图等。

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        第六讲，陈老师为我们带来了学科的APP软件介绍，针对不同学科应用不同的教学类APP进行教学，会让课堂变得直观，简单乐趣多的特色。

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        第七讲，是钟老师带来的项目式学习（PBL）设计，起初听课都没有听太懂，对于这个词很陌生，很多老师也是说很难，去网络上了解才知道是一个课程的设计。主要可以分四大步或六步设计。

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        第八讲，《极简教育技术与指尖上的素养——教师专业发展与技术融合的思考与案例》，这是暑期兴成长计划四班的最后一课，由来自南湖南师范大学教育硕士王子微课创始人何其钢老师讲授的精彩课程——《极简教育技术与指尖上的素养——教师专业发展与技术融合的思考与案例》。

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        这一讲竟然是现下最潮流的抖音视频制作，王子老师提出一个问题带大家走进课程，什么是指尖上的素养？我想我们所用到的手机里面的程序就是吧。

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    ​    那么，什么是极简教育技术呢？王子老师给我们做了解读：极简教育技术是指在学校教学工作中，倡导师生使用方便、实用、易学、易用，能够有效提高工作学习效率的技术。王子老师还说：“面对时代科技大潮，极简教育技术是人们应对新技术极速膨胀变化的一种思考和选择，在倡导极简教育技术的时候，首先需要在思想上认识到极简教育技术的核心是关注助人的价值。”

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        王子老师讲解的移动微课，利用各种移动终端（智能手机、平板、ipad等）制作微课的极简教育技术。它是关注“人”的融合创新应用，微课让课堂流动了起来，为学生自主学习及家长参与学校提供了极有利的条件，改善了学习与管理效果，提高了学习与管理的效率。

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        最后的重头戏便是视频制作啦，王子老师用自己对学生的开学寄语展开了教学：“生活往往不是扬鞭奋蹄一冲到底，而要根据实际情况时时调整状态。需要等待时，能静得下心；必须冲刺时，也鼓得起劲。不怕坐冷板凳，也敢于啃硬骨头，张弛有度才能行稳致远。”小影，抖音的结合真的太棒啦。

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        三、多方位收获

        在这个假期，我们周四信息素养提升班助教团队的成员一起努力，圆满的完成了助教任务，此次助教工作在队长房靖的带领下，互加计划小伙伴刘群升的组织下顺利完成啦。收获了严谨，收获了相伴，有鼓励，有祝福，有牵挂，在两个多月的助教工作中，让我学会的耐心，学会了感恩，学会合作，感恩遇见！我知道我才刚刚开始，在这个金秋季节初初绽放，我还在满怀希望美好盛开。

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