当我安静下来……

    本学期学校有了延时服务,周二是二年级的社团活动,很荣幸有了自己的写话社团。

    在社团中来自不同班级的孩子们有着不一样的性格和兴趣,每次都会在课堂上擦出不一样的火花。社团里的孩子有的已经在完成写话内容的基础上达到了用词恰当、句式灵活的水平,也有的孩子是连写话内容完整都很难达到的。基于这样的情况,每次的写话内容都会先交流,再动笔。

    前几周一直在训练写人物、写事物、看图写话。本周想要给孩子们一些具有新鲜感的内容,周一中午在阅读时,看到了绘本《当我安静下来》,翻看过程中看到书中写到“当我安静下来,我可以听到大海、春暖花开、脚尖……”转念一想,我们周二就来写一首小诗吧。

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      周二下午放学后开始社团活动,当我说今天先来一起看一个绘本故事,孩子们就很兴奋。书中绚丽多彩的画面给了他们视觉上的吸引,文字的渲染更能激发学生的想象力。书中提到“当我跳舞时,我可以听见我的脚尖。”借此让学生联系生活,想一想我们在什么时候,可以听见什么。

      生答:当我睡觉的时候,我可以听见我的心跳。

      生答:当我在花园时,我可以听见花开的声音。

      这不就是儿童的话语吗,这就是诗歌,这就是创作!在我的鼓励下,孩子们更加积极参与到课堂上来,表达自己的想法。

 

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    规范了格式,让学生开始练写,并且告诉学生们一定要写上小诗人的名字哦!有的孩子问:作者是谁啊?机灵的杨子硕说:当然是自己喽!同学们哈哈大笑起来。

    学生们开始动笔写了,我拍下了珍贵的照片。或许这是孩子们第一次写诗,虽然没有多么严谨和循章。

    但是大诗人不都是有这么第一次吗?

    请欣赏孩子们的作品。


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