爱，在细节处

        爱，在哪里？爱，在细节处，在举手投足之间。教育无小事，多在细节处。爱，不用挂在嘴边，不用刻意去想怎么表达。只要心里有，一个眼神、一次握手、一句温馨的问候、一个体谅的微笑……它在举手投足之中。眼里有学生才会心里有学生。

           

      （一）

        天气变冷，时刻关注天气变化，及时在课堂提醒学生：“明天要加衣服，记得戴手套”“明天有大风，大家不要在外面追跑”“天气越来越冷，值日生要尽快打扫结束，不要在外面逗留”“明天下雪，大家来时注意安全”“天太冷了大家可以带上小手套”……每年我都会不时地提醒学生。于是孩子们说“王老师，是我们班的天气预报员”。课间出操，我会和孩子们一起做操、跑步，和他们在一起我觉得自己都是年轻的。是他们带着我在锻炼，我是在蹭他们的童年啊，哈哈。做操时，一阵冷风刮过，我不由得打了个冷战，自己冷，孩子们就不冷吗？于是，从后到前，我挨个给他们带上帽子，四二班的孩子们戴着帽子做手操，看着其他年级的学生羡慕的眼光，我想那一刻他们一定很自豪。

       

    （二）

    班里的小家亿，因为个子比别人矮一头，他是全班的保护对象。因为写字慢，同桌会及时提醒他，不要分神，抓紧写作业。上下楼梯，有人专门在后面护着，像老鹰护小鸡一样。只要有点拥挤，就会有人主动站到他的旁边。如果他没有意识到，也会有人拉一把。看，这就是不经意间的爱。每天看着他跑操的样子，有时还摇头晃脑的，乖巧可爱，不由让我乐在心里，笑意也不经意间显露，他发现后更起劲了。你看，多有意思啊！

     

        （三）

      现在疫情防控成了常态化，班级工作更是要做到精细：早读、午后的晨午检，下午放学的教室消毒、课间的通风，不用我多操心，值日班长和常务班长以及窗下的学生就已经做好了，这是既是责任也是爱。疫情，让他们懂得了责任知道了担当。（四）上体育课一跑步出汗了，孩子们就会脱下校服外套随手搁置在花池边、篮球场外，下课了带走。也有忘了带的，回教室才想起来，去找，没了，怎么办？不急，学校综合办公楼一楼的走廊尽头有“红领巾失物招领处”，一准在哪；还没有，捡到的同学会交到班主任哪里，班主任会在学校工作群里发失物招领信息，丢东西的班主任会通知自己的学生前去领取。除了校服、还有篮球、红领巾等，在这里你不用害怕东西找不到。也许它静静地在食物招领领处等他的主人呢。

       

一件件，一幕幕，无声无息，自然而然，却为孩子们撑起了一把伞！成为校园里最动人的风景线！