写作文六要

2月21日  每日一省（第81篇）

今天在“樊登读书”听了一本名叫《作文六要》的书，这是一本大人和孩子都会关心的书，我觉得这本书很值得一看。光拿这本书的六位鼎鼎大名的推荐人来说，就知道这本书应该很有看点。

哪六位呢？分别是诺贝尔文学奖获得者莫言先生、著名作家王安忆、著名教授朱永新、安徒生奖得主曹文轩、清华附小校长窦桂梅和《哈利波特》的译者马爱农。

从小我就喜欢写作文，但我始终有一个疑问，就是到底能不能够通过读书提高自己的作文水平。读完这本书以后，我感觉有了一丝笃定—原来想要提高作文水平是有路径的。这本书的体例，是借用了一位“黄老师”跟他的学生在课堂上互动的故事。“黄老师”其实就是作者本人。我觉得读这本书还有一个好处，就是让我们的语文老师能够学会，用如此温文尔雅、循循善诱的方式给孩子们上课，读到这，我就感到非常的感动。有幸的是我在小学三年级就遇到了一位和书里的“黄老师”一样的眼中有爱、心中有情的好老师，她用诙谐幽默的语言，风趣搞笑的句子使我们的作文课堂妙趣横生。一学期下来，不仅除去了我心中的对写作的恐惧，更是点燃了我对写作的热情。

什么是作文六要呢？第一个要诀就是观察。从哪里观察？五种感官能搞定，那就是听觉、嗅觉、味觉、触觉是视觉。排在第二的要诀是什么呢？没错，就是想像，如果只有观察，那是绝对写不出《西游记》的，所以一定要有想像。那老三，不对小三是谁呀？呵呵，就是排在第三的要诀蛮，嘻嘻，第三个要诀是体验。体验用一句话来概括，叫做“将人心比自心。”下面揭晓第四个要诀，选择。就是当我们收集了特别多的素材，你怎么能把有用的东西留下来，让它为你所用。第五个要诀，叫拼图。就是组合—用什么样的结构把这些东西拼在一起。没有材料无从结构，没有结构无从文章。前面四个方法讲的都是材料的问题，我们现在手里攒了很多的材料可以写了，关键是怎么把它拼在一起。最后一个要诀，表现。表现是什么？用一句话概括，叫做“最初的动机，最后的目的。”就是你写这篇文章到底是为了什么。作者说：我们写文章，用语言文字来表现；唱歌用声音，舞蹈用肢体，画家用色彩、线条，他们也是表现。为了表现，我们把观察当做功课，表现是最终的目的，也是最初的动机。

当你看到这的时候，如果你会像我一样，产生一点点写作的冲动，请珍视这个冲动，并且真的动手去写。只要我们多读书，坚持去写，就一定能够提高我们的写作能力和丰富我们的知识。