抓住孩子大脑开发关键期，全脑教育激发宝宝潜能

什么时候要开始注重对孩子的培养？很多家长会有这些疑问。在孩子3岁前，其脑生长，智力、能力发展最快，早期发展的质量会影响孩子的未来。

专家认为，在新生儿出生之后，大脑中有很多神经并未连接，而这种连接在3岁之前，会出现激增，大脑神经细胞之间的这些激增，在很大程度上是由婴幼儿生活中的经历决定的，如果能把此段时间运用好，将能良好的刺激脑力的功能和结构。

对于宝宝的右脑开发，有好几个时间段。胎儿时期，宝宝在妈妈的肚子里，开始试图感知外界事物时一定要抓住宝宝右脑开发的第一个黄金时期。这个时候如果多跟宝宝说话，给宝宝讲一些胎教小故事就可以开发宝宝的右脑。

在孩子新生儿时期，就可以锻炼宝宝的听觉、视觉、反应力等；在婴儿期，可以开始训练宝宝的肢体动作，比如大动作的训练，抬头翻身，手上的动作等。这个时期的宝宝已经能够学习简单的形状，可以对他们进行形状分辨的训练。

而对于学龄前的孩子来说，主要培养其口语，开发语言能力，多做一些关键训练，跑跳转圈，搭积木，认识能力，观察力和想象力。这个时期也是孩子行为习惯养成的最重要阶段。所以一定要在这段时间里掌握好孩子的性格培养和个人能力培养，遇到事情尽力让孩子自己解决家长可以从旁协助但是不要代替完成。

每个孩子在每个阶段的核心不同，其规律也不同，家长要把握每个阶段的核心，相应时期给宝宝相应的锻炼，更有利于宝宝潜能开发。

在孩子早期智力开发的过程中，多感官的体验对孩子发展非常重要。也就是说视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五感最好一起调动起来。家长要让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学习，这个过程中，很多能力会得到培养和训练。

童蕴学堂全脑教育分享几个在玩耍中开发宝宝智力的小游戏，爸爸妈妈和宝宝在家里就可以训练起来啦。

扣子分类：准备4种不同颜色的扣子，每种5-6个，给孩子4个小纸盒，让孩子把不同颜色的扣子分开（红、绿、黄、白）。再给孩子4种不同形状的扣子（方、三角、圆、花型），每种5-6个，让孩子把不同形状的扣子分开，放入小纸盒中。游戏训练孩子逻辑思维能力，让孩子发现物体之间的关系。

分解图片拼接：给孩子一张分成四份的菠萝图片和一张被分成两段的香蕉图片（也可以使用其他水果图片）。散乱拼在一起，告诉孩子，这是菠萝和香蕉，希望孩子动动小脑子把它拼好，拼成一个完整的菠萝和香蕉。让孩子接触拼接图形，训练对图形的观察和分析能力。

图片分类：将多钟动物和水果卡片混乱放在一起，让宝宝一一匹配，让宝宝将同一动物或水果的不同角度的照片分为一类。

手指的游戏：双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于大脑开发。设计一些运用手指的运动，如手语歌、甩手、捏泥巴、拼积木等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也能够用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边动手指。

天马行空的想象：尝试想象力的训练和游戏，观察天上的云朵，启发宝宝将不同形状的云朵看成各种动物、植物等。这个过程中可以培养孩子的想象力和思维发散能力。家长注意切忌问“这是什么”，限制了宝宝的想象力。

记忆力比拼：爸爸妈妈用卡片摆出某个图形，规定孩子的观察时间，再让孩子根据记忆摆出一样的图形。

你画我猜：爸爸妈妈和孩子轮流画画来猜出画中的物体。例如耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭——兔子  。

反义词游戏：结合身体语言，例如爸爸妈妈说“上”，宝宝做出与之不一样的动作，低头、向左看或向右看，但不能抬头。注意尽量选择孩子熟悉的词。

人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激使这些能力发挥出来，有些潜能就会受到遏制而发挥不出来。

每个人的大脑都是一个宝藏，潜藏着我们无法想象的潜能。全脑教育挖掘大脑宝藏，通过科学的训练，我们会发现自己大脑的潜能非常巨大。全脑教育是德智体全面发展的素质教育，涉及到心理学、脑科学、思维科学和家庭教育，通过对人的左右脑进行开发和训练，通过启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。