人生经历影响人生意义的建立。

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童年早期生活经验并不能决定人一生的高度，也不能把人始终都困在童年阴影当中。只有在设立自己的人生目标时，大家才会受到早期生活经验的影响。人们的信念取决于他们从经验中得到的人生意义，也许以从前的某种经验为基础建设将来的生活是错误之举。个人的人生意义取决于个人所处的环境，而个人赋予环境的意义又决定了个人是什么样的人。

在悲惨的环境中长大的孩子有不少都成了失败者。先说童年时期患病或生来就体质不好的孩子，他们很难明白真正的人生意义在于奉献，因为他们承受的压力太大了。通常说来他们只会注重自身感受，除非家人能通过某些方法让他们转而留意其他事。他们经常会在跟其他人的比较中情绪低落，他们处在这种氛围中面对身边人的同情和嘲讽，更倾向于逃避和自卑。这样的处境可能会让他们感到自尊受损，并拒绝相信自己可以奉献社会。

很多孩子都克服了艰苦的环境，长大成才。大多数有生理缺陷的孩子都得不到正确的指引，他们真正有什么困难大家并不清楚，这导致他们把注意力全都集中在自己身上，最终走向失败。

溺爱孩子会让其产生错误的人生意义。孩子会因为受到溺爱，将对他人的期待视为一项命令，认为自己是上帝的宠儿，不必为此付出努力，认为自己天生就有别于其他人。当发现身边人全都不在关注自己，并且大家全都想成为被关注的对象时，孩子就会觉得自己得到了不公正的对待，他不愿意付出只希望得到，这便是他跟人们交往的通用的方法。在身边人的恋爱中，他再也无法独立，完全不知道自己还能做什么，他要是遇到了麻烦只会通过乞求别人的帮助来解决问题，他或许会认为只有提高自身地位，同时逼迫其她人承认自己与众不同才能改良自身处境。

孩子在溺爱中长大成人，很有可能会变成危害社会之人，其中有些人背弃自己的良心，讨好他人，以获得权利，在组织工作的过程中破坏组织内部团结。还有些人公然做了叛徒，任何人只要不讨好不顺从他们都会成为他们眼中的叛徒。他们还觉得社会对自己相当不友好，所以生出了想要报复所有人的恶毒想法。在恋爱中扭曲的孩子所犯的错误都有着相同的本质，即要其他人都臣服于自己。

被忽视的孩子同样会产生错误的人生意义。

任何孩子被人忽视、排挤、厌恶，

都会反感，跟别人交往都会经常独处，都会对合作缺乏了解，都会对那种让他跟别人共存的事物选择彻底无视。

错误的人生意义有三大源头:身体缺陷、溺爱和忽视。孩子遇到这些情况就会在看待问题时采用错误的方式，必须要有人提供帮助，他们才能彻底改变这些错误的看法。我们要尽心尽力去关心、帮助这些人，这样才能从他们的行为中，找到他们的人生意义。