《从教师到学习设计师》之我见

        7月30日，花洁院长给我们分享了《从教师到学习设计师》，让我很震撼。互联网亦然融入了我们的生活，让我们的生活发生了巨大的变化。支付宝和微信付款替代了现金交易，网上购物订餐、票，快捷方便，只要有手机，连上网，绑上银行卡，就可以购买你需要的东西，让你出行无忧。科技创新正在改变和影响着我们，让我们的生活更简单、更快捷、更美好。科技改变了我们的生活的同时也在影响着我们的教育。网上学习让我们足不出户就可以。

   

     

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  那么在这个科技高速发展的今天，作为教师应如何做才能跟上时代的步伐呢？未来的教师又是什么样子的呢？花园长说未来的教师是学习设计师。如何成为学习的设计师呢？有三个秘诀：即三要三不要，要思维的深度，不要手指的力度；要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具。怎么去理解呢？

          第一、要思维的深度，不要手指的力度。思维深度是指透过现象看本质，对事物的认识程度。手指的力度是指没有经过深思熟虑的思考，而重复进行的劳动。在平常，很多老师包括我自己在写教案时，总会不当回事，作为一项任务去从网上摘抄或抄教案书，从来没有认真思考过为什么要这样设计，这样的设计适合我们这里的学生吗？怎样设计才会得到更好的教学效果，这样的教案没有思维的深度，只有手指的力度，一天忙忙碌碌的却在做无用功。那么怎样达到思维的深度呢？这就需要教师与时俱进，自我提升，积累知识与经验，坚持学习。在学习中增长知识，开阔眼界，提高思维能力，这样思维才能有深度。

        教师要努力学习提升自己的信息技术水平，改变过去一根粉笔，一块黑板的传统教学模式，要善于思考、不断创新，把现代教育技术运用到自己的教学中，让孩子们的学习更简单，更快乐。这样既避免了手指的力度，减少了重复工作，又达到了良好的教学效果。

        第二、要人适其事，不要人尽其事。领导要成绩的压力，除了教学外的各项检查事项，使我们忙的很少去反思，教师之间缺乏沟通合作。教师也没有了自己的兴趣爱好。所以现在我们要重新定位自己，自己有什么特长，适合做什么事，其他老师又可以做什么，这样在班里可以取其长，尽其事。把这些放到课堂教学中，既提升了教师自身的能力，又让学生们乐学，师生共同成长。

  第三、要学习设计，不要学习工具。

      作为一位与时俱进的的教师，就要把智慧课堂和信息技术等先进的教学设备和方法引入课堂，达到高效课堂的效果。我们不能只做知识的搬运工，只注重知识的传授，也不能生搬硬套不适合我们的教学模式，要熟练运用信息技术，更好的服务于我们的课堂。在教学中，要考虑我们的实际情况，认真思考，努力创新，设计出适合我们学生的学习模式。这样才可以变成学习设计师。

      未来很遥远，我们不知道会发生什么，但是我们一定要努力跟上时代的步伐，未来的教育不知道会变成什么样子，但是我们有一颗终身学习的心是不变的。