2018-03-06

今天我阅读了《吹小号的天鹅》这本书。

夏天过去了，天鹅们要回蒙大拿了。当天鹅爸爸教小天鹅们飞翔要领时，路易斯担心极了，害怕自己因为哑而不能飞翔。

当萨姆看到天鹅们向南飞去的那个晚上，在日记本上写下了这个疑问。为什么呢？我也要问一句。

“如果我在某一方面有缺陷，我应该让自己在其他当面发展。我要学会读和写。……”

来到学校学习的路易斯开始并不能被老师接受，别人无法理解一直鸟为什么要学习。路易斯最后通过了老师对它考察，被允许就在教室里。

教室里的这部分感触很大 。教育，我们一直强调公平，而很多时候公平常常体现在细节上。路易斯有缺陷，并且是异类，老师考虑到它不适合待在教室。但老师还是认真听了萨姆的阐述，并给了路易斯机会。换成我们呢？对于像路易斯这样的有缺陷的孩子，我们往往是让他们远离了正常人的世界（专门的残障学校），这样做反而将他们与正常的世界隔离了，是对是错？在国外我们会经常见到残障人士，大家没有异样的眼光（无论是同情还是好奇），但是我们的周围呢？首先你很少见到。其次，见到了也不知道要怎么与他们相处。这或许就是我们教育中的一种缺陷。