耳听为虚，眼见为实

      今天一位在学校代课的老师问起:“中段考试两班平均分悬殊大，校长会单独叫上谈话吗？”我还没来得及回答，另外两位同事说:“不谈话，不要有什么心理负担。”另外又说了一些，从我的角度看，不利于一个青年教师成长的话。听了他们俩所说的，这位老师吁了一口气说:“那就好，又是要纪律，又是要成绩，还要注意学生安全，这谁忙的过来呀。”

      当时我就想反驳他的这句话，但是想了想还是咽了下去。主要是从自私的角度来考虑，说的太多，不利同事间的团结。从这位年轻老师身上，虽说他还没有踏上教师这个岗位。我看到的是没有担当，没有责任。如果一位老师，管理不好班级，又何谈成绩？如果成绩考砸，没有任何内疚，反思的心理，这对一个年轻老师来说是多么的可怕。

      两位同事的话，其实只是宽慰这位年轻的老师，但是宽慰的方式我认为不对。因为我知道他们，每次考试之后，他们是非常关注自己所教班级成绩的。学生考得好，他们会喜形于色。考的不好，那是阴云密布。我们学校的一位老教师，因为与同级班相比，平均分差了一些，竟然哭了。哪一个老师会自甘落后，而没有上进心呢。最起码，从我们学校我没有看到。因为每次的考试成绩，也是自己在教学中努力的呈现。谁不想当那个佼佼者？谁不想当那个令人羡慕的人呢？

      如果他是个有心者，不能只是去听，而应该用眼睛去看。因为听到的可能是一些负面的东西，老师们在有压力时，在办公室里面会发发牢骚，说一些负面的话。但上课铃声响了，他们又像打了鸡血似的，精神抖擞的走进教室。在课堂上给学生讲课，又是那样的激情飞扬。完全不是刚才在办公室里还精神颓废的人，说，是为了排压;做，是对工作的负责。如果他只是在用耳朵听的话，那么将来等他真正走上工作岗位的话，肯定会吃苦头。因为有些时候，耳听为虚，眼见才为实。