第三次思考题
一、请你给朱元璋主要的人际关系画图，并用关键字标注他们之间的关系。
分析朱元璋人际关系后，将你自己主要的人际关系画图，比较分析，自己如何向朱元璋学习？
朱元璋面对种种困难障碍如何应对？以及如何治理国家的？
1.当朱元璋辛苦为郭子兴开辟了三万人军队时，理应是最大的功臣，但是由于郭子兴的两个儿子和朱元璋前部下心胸狭窄，有意在郭子兴面前挑拨离间，郭子兴听信奸计，故意打压朱元璋，不仅剥夺朱的权利还把他关闭起来不准出门，他是如何应对？
逼朱元璋交出一手创立的军队兵权，当然气愤和郁闷，但以他对人情世故的通透，并不想和郭子兴闹翻，因为他知道自己再怎么能干也是郭子兴的女婿和部下，不想以下犯上，以小反大。
于是，朱元璋想到了赢回郭子兴信任的对策。
郭子兴对他越过分，他就越恭顺谨慎，完全把自己摆到孝子的位置，君要臣死，臣不得不死。父要子亡，子不得不亡。朱元璋任打任骂，从不发一句怨言。
2.当朱元璋的同事对他所坐的职位不服气和在背后说流言蜚语时，他是如何做的？
有一次开会，按照职位排序他理应坐首位，朱则故意迟到，等诸将都把好位置全坐满，他根本没把这小事放心上，当讨论军事问题时，前面的大老粗吭哧半天没说几句有水平的话，当轮到朱元璋时侃侃而谈，分析得入情入理，最后把自己的微信树立了起来。
总结：面对同事挑拨不信任，朱采用恭敬地态度，不计较鸡毛蒜皮的小事，不被表象所蒙蔽，没有感情用事，而是通过实力赢取对方的信任与支持。
3.对待违反军规的人。
对违反军纪的人，不管层级多高，朱元璋豪不宽容，更没亲情可言，亲侄朱文正打仗时屡立战功，但是他恃亲恃功，胡作非为，最后被朱元璋一顿鞭子活活打死，对那些劳苦功高的大臣，也一样说杀就杀，说打就打，对任何违反他制定的法规纪律的人，一律毫不手软，绝不放过。
总结：所谓家有家规，国有国法，军人更是得遵纪守法，不得儿戏，否则天下大乱，对目无王法者理应受到重惩。
如何对待读书人（贵人）
1.对冯国用十分重视，一有时间就和他聊天。
2.李善长的建议让在黑暗中摸索的他如同遇到明灯，让他通往皇位的道路变得清晰，继而任命李善长为掌书记。
3.对于名气很大的朱升学，朱元璋仿效刘备三顾茅庐，“微服从连岭出石门，亲临其室”，向他请教夺天下大计。
4.对学问很大的秦从龙，先是派部下徐达拜访，接着亲派侄儿和外甥带大批白银、绸缎前去礼聘，待秦从龙来南京后，朱元璋亲自迎接，安排与自己同住，“朝夕访以时政”“事无大小，悉与咨谋”“称先生而不名”。
每年逢生日之际，朱元璋“皆有赠遗，或亲至其家，与之燕饮，礼遇甚厚。”
5.对于知识分子刘基很瞧不起农民出身的朱元璋，但是朱元璋不以为忤，而是愈加低声下气千方百计，绝不放弃。跟刘基说话，从来都称“老先生”，语气恭敬虔诚得无以复加。
总结：朱元璋的知识分子工作做的很到位，谦虚、热情、耐心、豪爽、推心置腹。
二、请您分析评价朱元璋的人际关系，并分析评价书中的那个时代、环境下人与人的关系？
朱元璋的人际关系？
朱元璋由最开始的社会最底层的人际关系不断发展迭代升级到高级版本的人际关系，不断助力他一步步获得成功。
如何向朱元璋学习？
1.学习朱元璋为人做事认真敬业的精神，不管做什么事，只要着了手，他都会全心全意地做好。
2.学习朱元璋的胆量，面对贴在脖子上的大刀，依然保持沉稳，没有一丝慌乱，而大脑在迅速地做着各种判断，以求拯救自己于危局。
3.在危机重重的战场之上，在错综复杂的人际关系中，朱元璋能保持敏锐、精明、缜密的思维方式，能在复杂的形势中判断出事情的发展，能轻松猜透很多人的心理，他知道如何赢得上司的信任，如何赢得下属的拥戴。
4.学习朱元璋与众不同的自制力和判断力，凡事都用一生的长度来衡量。
5.学习朱元璋扮演任何角色时都非常出色。
6.学习朱元璋对于要学习求教的人，表现出的谦虚、热情、耐心、豪爽、推心置腹。
分析书中的时代环境下人与人的关系？
社会阴暗，尔虞我诈，勾心斗角，明争暗斗，斗争很残酷，合作者有无穷无尽的猜忌，内斗，纠缠中煎熬，农民为保命得提心吊胆过日子。
身处乱世，根本没有清净之地，起义军三天两头来庙里搜粮食，元军也驻扎附近，每天到各村抢劫，见人就抓，当作“乱民”送到长官那里报功领赏。
我：自己则生活在文明和谐自由平等公正法治的时代，物质丰富，生活条件优越。不愁吃穿，旨在追求更多的钱与幸福生活，但是没有做出什么丰功伟绩的成就出来，感觉挺惭愧的。
最大收获：对于知识分子刘基很瞧不起农民出身的朱元璋，但是朱元璋不以为忤，而是愈加低声下气千方百计，绝不放弃。跟刘基说话，从来都称“老先生”，语气恭敬虔诚得无以复加。
总结：朱元璋的知识分子工作做的很到位，谦虚、热情、耐心、豪爽、推心置腹。在以人为师方面，这是非常值得我学习的。