开学第一天，看看“双减”后的校园生活是什么样

这个暑假，国家大刀阔斧地颁行了“双减”政策，今天孩子们开学，这新政是如何落地的呢？

新学期开学第一天，我观察大宝的校园生活发生了如下的一些改变：

一、这学期孩子换了新的班主任，各科老师也基本悉数更换。然而，这并不是重点，重点是新班主任在今天的班级群里提到“有些孩子睡眠不足，上课打哈欠，希望家长引起重视，务必保证孩子在9点前上床入睡。”

这是小学三年里第一次老师如此认真地重视孩子们的睡眠问题，我感到心头一暖。三年里习惯了用犀利的眼光看待孩子，恐怕他不够努力又要掉队，今日，在老师这样温暖的提醒面前，自己也跟着目光柔和起来。

小学四年级，老师开始要求务必九点之前入睡了，真好！把孩子当成孩子，从让他们早点睡觉，睡足睡饱开始。

二、放学接孩子，学生们大都笑容满面开心的样子，我听他们说着“双减”“可以玩喽”，然后是一串串欢乐的笑声。猜想新学期孩子们的作业应该不多，我也替孩子们感到欣喜。

三、开学第一天，大宝回家后依然兴奋，滔滔不绝地跟我们分享校园里好玩的事，以及他的一些天马行空的话题。

作业的时候，他说，妈妈，我也想当小学霸，老师说，只要把书上的知识都能学懂学扎实，每个人都能当小学霸。

真开心老师跟孩子们传达了这样的理念，虽然真的把书本知识能弄懂吃透也不是一件太简单的事，但是，这已经给孩子们指明了一条可行又附和他们年龄段能力的道路。

想起之前我们也禁不住鸡娃的洪流，试着去报过一阵子学而思，发现课程比学校拔高不少，疲于应付考试的我们渐渐认清了事实——还是先把基础打好打牢再谈别的吧。于是果断退课，安心打地基了。

之后，我们的成绩在慢慢进步，期末的时候，作为进步大的同学，大宝还得到了老师的嘉奖。

学校测试还是以根基为重的，那些拔高的知识，适合学有余力的孩子，而我们，没有余力。

其实，把基础打牢了，再多的花样题型，也往往万变不离其宗。在打牢基础之前学到的所谓花式，也不过只能靠孩子生搬套路而已，并不能真的转化为自身知识和能力。

新学期，我们安心打基础。慢慢来才最快。

四、老师还说，让孩子们带好的课外读物，每天午饭后，会有半小时一起自由阅读的时间。

保证孩子们每天能有至少半小时自由阅读的时间，这又是一个好消息呢。

减负，且重视阅读。

这是开学第一天，在孩子们身上看到的四点变化。

然而家长们大多已经适应了之前的鸡娃和自鸡，忽然改政，是不是还有些不能适应。

或者依然在打听着给孩子报什么辅导班，或者为孩子闲下来的时间感到焦虑不安。

风止住了，相信树早晚会静下来的。

真希望孩子们都能回到从前上学堂的样子，恰同学少年，一起在学校求知，跟随老师为未来的玩万丈高楼打着基础。

每天早点休息，睡个好觉，课上精神饱满，思维活跃，体育课上欢蹦乱跳，音乐课上自由歌唱，爱读书、爱探索，纯真、善良、又美好，多像——花园里的花儿。