良好的家庭学习环境造就了孩子良好的学习习惯。
而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
亮亮老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是名画卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
亮亮老师：“闪卡时间结束啦，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
第一节课 古诗智能— 《题西林壁》
目标：通过古诗律动培养幼儿的兴趣。
亮亮老师:“请小朋友们把小手变出来，我们要准备拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手放膝盖，小手举起来，藏起来，小手变，挥挥手，小朋友们上午好，欢迎所有的小朋友来到亮亮老师的古诗智能课堂。”
宝宝们:“老师上午好！”
亮亮老师：“今天我们要学习的古诗是《题西林壁》，现在请小朋友们先听亮亮老师读一遍吧，等会亮亮老师要请宝宝们拍拍手一起来表演这首古诗啦！”
《题西林壁 》
宋 · 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文：
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
在亮亮老师的引导下，小朋友们都跟着亮亮老师大声地念古诗，棒棒的！❤️
回家之后小朋友也要记得和爸爸妈妈一起来复习古诗噢！
现在请宝宝们过来亮亮老师这里拉上火车我们去上厕所洗手啦！宝宝们的小火车拉得真整齐。
水果时间到了，今天吃的是梨。
第二节课 英语小堂 — 《Marine animals》
文文老师:“准备上课啦，请宝宝们小手变出来，小手打开，小手合拢，小手放头顶，小手藏起来，小手伸出来跟文文老师打个招呼，宝宝们上午好，欢迎宝宝们来到文文老师的英语小课堂。”
宝宝们:“上午好！”
文文老师：“今天文文老师给宝宝们带来了关于海洋生物的几张图片，宝宝们来看一看，都有什么吧！”
文文老师：“今天文文老师带来了海马，海龟，还有黄貂鱼的图片，现在我请宝宝们跟着文文老师一起大声的读！”
宝宝们：“好！”
本周单词：
seahorse （海马）
turtle （海龟）
stingray （黄貂鱼）
文文老师：“宝宝们都读得很大声，表扬每一位宝宝，现在我请点到名字的小朋友们来找一找我说到的图片哟！”
文文老师：“我这里还有一个关于这些海洋生物的小视频，跟着文文老师和视频里面的动起来吧！”
文文老师:“今天小朋友们都非常的棒噢，都非常大声的跟着文文老师一起学习了我们今天的单词，文文老师的英语小课堂到这里就结束啦，和卡片们说拜拜吧。”
宝宝们：“拜拜。”
叮咚，午餐时间到啦，请宝宝们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯！
午饭时间到，宝宝们都拿起勺子大口大口吃饭～
午睡时间到了，宝宝们午安啦！ ❤
第三节课 小权哥哥讲故事《森林里的饼屋》
目标：“培养幼儿良好的阅读习惯，学会倾听学会表达。”
小权老师：“请小朋友们把小手出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手在哪里？宝宝的小手在这里。宝宝宝宝上午好~我是你们的好朋友小权老师。”
小朋友们： “老师下上午好！”
小权老师：“今天小权老师给小朋友们带来了一个好听的故事，叫做《森林里的饼屋》。”
小朋友们：“好！”
小权老师：“在上课之前我要请小动物们出来跟小朋友打个招呼！”
小权老师：森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!薄饼做好了，好香呀!
吱吱，吱吱，小老鼠来了。“你好，我们要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!小老鼠薄饼做好了!小老鼠：“吱吱，真像我们。谢谢小猫!”
咩咩，咩咩，喜羊羊来了，“你好，我要吃薄饼。”小猫：“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!喜羊羊薄饼做好了!喜羊羊：咩咩!真像我们，谢谢小猫!”
嗨呦嗨呦，大象来了。“你好，我要吃薄饼。”小猫“好，我来给你做!”搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪!大象薄饼做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，谢谢小猫!”
小猫做得薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢吃。
故事简介：小猫做的薄饼大家都喜欢，不管是我还是小朋友都喜欢，因为小猫的薄饼是大家一起出力帮忙做的，薄饼里面包含了很多朋友的真诚和努力，不管做什么，只要大家团结协作就能做到最好，所以小朋友们做什么都要一起合作，因为大家努力合作的效果才是最好，小猫和大家做的薄饼是最香最好的。
小权老师：“好了，现在小权老师要请宝宝们一起来做动物饼干啦！”
妞妞：“老师，帮我我也要做大象的。”
涵涵：“我要做小老鼠的。”
俊玮：“大象。”
韬韬：“还有小羊。”
宇轩：“做大象饼干。”
芊芊：“要做小老鼠的饼干。”
广善：“老师，你看我做的饼干。”
柏宇：“老鼠。”
小权老师:“今天的故事分享到这里就结束啦！拜拜！”
小朋友们：“拜拜！”
放学时间到，请宝贝们背上小书包，拉好小火车。见到爸爸妈妈、爷爷奶奶要打招呼噢！❤️
宝宝们明天见❤