加入团队，借力成长

      今天我读了如何经营精彩的教育生活之三————加入学习团队和成长圈。文章的开头还是以孙明霞老师为例子，孙老师加入的第一个团队是生命化教育探索和实践团队，这是孙老师的教育生涯的一个转折点，她也由此进入了成长的快车道。加入了这个团队孙老师的研究与实践的意识变成了主动。

      孙老师怎样在课堂教学重点阵地中去落实与实践呢？孙老师在教育论坛与K12教育论坛中有了详细的记录，一年多孙老师写了200多篇课例研究文章，为生命化教育的探索及个人成长奠定了基础。在网络中孙老师与天南地北的网友进行着深入持久的交流，虽然很是忙碌，但每一天都很充实。

    在网络发达的今天，也有着各种各样的学习团队，只要用心，每天都有收获。团队是高层次的社交圈，有凝聚力，以及共同的愿景，成员之间有吸引力。不记得是谁说过一句话，教师成长最好要加入2—3个团队，我理解的意思是教师加入多个团队就可以在不同的阅读与写作中开拓视野，能够为今后储备更多的知识，为今后处理问题的提供必要的支持。

    当然选择团队时，要记住吴老师的提醒，要有一双慧眼，选择适合自己的团队，让自己在做的具体事中成长起来。加入一个好团队，也就是在寻找一种有效的成长引领。

    团队的力量很大，确实能改变人的状态，我就是在教育行走的团队中，我看到了我心中的光。我也在努力的去向着光的方向前行。

      想让教育精彩纷呈一定记住向团队借力，这样才能在互相的感染中为自己注入源源不断的动力，也就是互为羽翼，借力飞翔！