一日流程
主班教师（主题课老师）
配班教师（配合主题课老师）
助理教师，文化课老师
生活老师
7:00-7:30
7:20-7:30 到岗、更换衣服、整理形象等， 保证 7:30 已经进入工作状态。
7:20-7:30 到岗、更换衣服、整理形象 等，保证 7:30 已经进入工作状态。
1. 播放前台接待音乐，
2. 取抹布，进教室开窗通风;
3. 清洁双手，清洗电热水壶，取纯净水准 备开水
(冬季要把早餐水果泡入 40-50 度温水) 4. 清洁地面、游戏垫、地毯、玩具柜、窗 台、马桶、挂毛巾处、水槽等所有孩子可 以接触到的地方 及教师操作台、水杯柜及 桌子;
5. 按标准配消毒水，消毒教师操作台、桌 子地面、游戏垫、地毯、玩具柜、窗台、 马桶、挂毛巾处、 水槽等所有孩子可以接 触到的地方及教师操作台、水杯柜及桌子， 消毒水停留 10 分钟，再用清水浸泡后的 抹布擦拭两遍(桌面和教师操作台三遍) 即可。
6. 摆放消毒后的水杯;
7.按标准配消毒水，清洁消毒门、门把手、 书包柜、开关、空调等地方，消毒水停留 10 分钟，再用清水浸泡后的抹布擦拭两 遍即可。 8.第一个小朋友进教室时开始挂幼儿擦手 毛巾;
9.擦拭书架和书本封面。
7:30-8:00 幼儿入园晨 检、签到、做 计划、自由区 域活动(潜课 程)
晨间接待(早班:7:30-8:15) 1.准备接待记录本、服药记录单、晨检所 需物品; 2.清洁耳温计探头套及晨检不锈钢盒子， 检查医药箱物品是否齐备(如果发现不齐 备，及时报告行政助理采购); 3.检查并修理接待间环境创设，整理接待 间物品、整洁有序;
4.按“接待”; 晨检，逐“一摸、二看、三问、四查”，填 好晨检表、服药记录单等记录表上的所有 项目，完整记录。
5. 记录好家长的交待事项;
1.配制生理盐水(生理盐水配制比例 0.9%); 2.引导先到的幼儿签到、喝生理盐水 (1-3 口);
3. 引导先到的幼儿做计划(计划-- 工作--回顾)并支持幼儿开展相应工 作。 4.播放收玩具音乐，引导幼儿收玩具、 洗手、喝水，准备早餐。
日托中心 1-3 岁班级三岗一日工作细节(亿佳佳教育富阳站 何秀英、凌楠)
一日流程
主班教师
副班教师
助理(保育)教师
7:55-8:30 早餐 (微课程 潜课程)
晨间接待(晚班:8:15-8:40) 1.与晨间接待早班教师做好交接;
2. 晨检，逐“一摸、二看、三问、四查”， 填好晨检表、服药记录单等记录表上的所 有项目，完整记录;
3. 记录好家长的交待事项; 4.晨检结束，与各班做好相关交接工作。
1.播放用餐音乐; 2.引导幼儿找到自己的座位坐下来， 并给幼儿戴好进餐围兜
3. 坐下与孩子一起用餐，管理餐桌 (注意师幼的用餐礼仪;随时保持桌 面、地面的整洁);
4. 随时关注孩子的用餐情况，关注幼 儿的特殊需要;
5. 提醒还不会自觉收拾餐后桌面的 幼儿在送餐具前先收拾好身前垃圾; 提醒还不会自觉将凳子归位的幼儿将 凳子归位;
6. 做好先用完餐幼儿的管理;
7. 提醒还不能自觉送餐具、洗手的孩 子送餐具、洗手;
8. 提醒小值日生协助助理教师一起 打扫卫生; 9.督促、检查幼儿的收玩具情况，培 养归位能力及收玩具好习惯，帮助需 要特殊照顾的幼儿; 10.配合主班拿取好个性化游戏材料。
1.到厨房取餐以及领高温消毒过的水杯及 托盘。
2. 在桌面放置生活毛巾; 3.分餐。少盛多次添。若粥或豆浆过热必 须凉过后给幼儿盛在碗内，注意保温。 4.加餐的同时坐下来与幼儿一起吃早餐， 做好文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐— —如端坐;一手扶碗一手拿勺;不挑食， 一口饭一口菜地吃;用请、谢谢、不用谢 等文明语;
5.随时关注幼儿的特殊需要。
8:30-8:40 餐 后整理，自我 服务与公共服 务
1.在盥洗区，引导与支持幼儿进行餐后盥 洗;
2. 做好后用完餐幼儿的管理; 3.提醒还不会自觉收拾餐后桌面的幼儿在 送餐具前先收拾好身前垃圾;提醒还不会 自觉将凳子归位的幼儿将凳子归位;
4. 提醒还不能自觉送餐具、洗手的孩子送 餐具、洗手; 5.提醒小值日生协助助理教师一起打扫卫 生;
6.检查生活记录; 7.收玩具预警(1分钟)，准备坐圈。
1. 引导幼儿做好餐后自我服务:送回餐 具、归类归位，凳子归位以及自己(或在 主班教师的帮助下)洗手等; 2.引导与支持小值日生一起打扫卫生; 3.餐后把孩子餐盘或碗内的渣子集中在一 个盘内(禁止倒在班级内的垃圾桶内)， 随餐具送回出餐口;
4.餐后打扫，保证桌面及地面、幼儿饭兜、 生活毛巾等的清洁，保障接下来的个性化 游戏活动的正常开展。 (冬季要把早点水果泡入40-50度温水)
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一日流程
主班教师
助理(保育)教师
8:40-8:55 坐 圈 (点名、自然 认读、经验分
享、活动预告; 微课程)
1.以微课程带领坐圈:在签到处就位，进 行唱儿歌或手指谣活动引导所有幼儿就位 坐圈; 2.进行朗读签到板、点名、话题讨论、活 动预告等坐圈环节常规活动; 4.进行话题讨论记录并张贴; 5.以微课程方式引导幼儿自己收垫子，放 回原处。
副班教师
1.协助主班以微课程引导幼儿就位坐 圈; 2.配合主班对个别孩子的管理; 3.进行个案观察与记录; 4.配合主班以微课程方式引导幼儿自 己收垫子，放回原处，帮助需要特殊 照顾的幼儿。
8:50-9:10 个性化游戏
1.根据周计划以微课程预示个性化游戏即 将开始，并引导幼儿就位; 2.指导与检查幼儿与副班、助理各就各位， 进行个性化游戏;
3.根据《HighScope0-6 岁儿童发展评价量 表》测评价框架支持幼儿在各领域的发展， 做好具体幼儿的观察记录，预设下一步发 展目标; 4.保障绝大多数的幼儿投入到活动中。
1.配合主班以微课程引导幼儿就位， 帮助需要特殊照顾的幼儿(注意环节 过渡间的安全问题); 2.配合主班进行个性化游戏或带领分 组游戏;
3. 根据《HighScope0-6 岁儿童发展 评价量表》测评价框架支持幼儿在各 领域的发展，做好具体幼儿的观察记 录; 4.支持需要特殊照顾的幼儿投入到活 动中。
1. 配合主班进行个性化游戏或带领分组 游戏;
2. 引导、支持幼儿做好工作中的卫生保 洁;
3. 支持需要特殊照顾的幼儿投入到活动 中。
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一日流程
主班教师
副班教师
助理(保育)教师
9:10-9:45 区域活动 (主动学习环 练习) 【个人卫生整 理】
1.个性化游戏环节结束，预告区域活动开 始; 2.指导与检查幼儿与副班、助理各就各位， 进行区域活动; 2.在重点开放区域支持幼儿游戏，保障绝 大多数幼儿都在重点区域有操作(提前准 备重点开放区域的材料); 3.做好主动学习记录(计划--工作--回 顾)，特别是进行精彩瞬间的拍照; 4.支持需要特殊照顾的幼儿投入到活动 中。
5.收玩具预警(5 分钟或 3 分钟、1 分钟)。
1.播放区域活动音乐; 2.在重点开放区域之外区域观察与支 持幼儿工作; 3.做好主动学习记录(计划--工作-- 回顾)，特别是进行精彩瞬间的拍照; 4.支持需要特殊照顾的幼儿投入到活 动中; 5.协助助理教师一起给小朋友换尿不 湿;
6.播放收玩具音乐。
1.支持幼儿主动喝水; 2.支持个别幼儿练习如厕; 3.给穿尿不湿的幼儿换尿不湿; 4.桌面清洁消毒(清消清，保证消毒水在 桌面 10 分钟滞留);
5.准备好早点。
9:45-10:05 早点 (微课程 潜 课程)
1.用微课程引导收好玩具的幼儿洗手; 2.引导洗完手的小朋友去拿水杯喝水; 3.坐到餐桌前引导与支持幼儿喝够水; 4.根据幼儿的发展水平循序渐进介绍早 点; 5.管理餐桌，支持与引导幼儿用完一份点 心，给需要加餐的幼儿加餐; 6.做好餐桌礼仪榜样，引导幼儿练习用餐 礼仪——如端坐、一手扶碗一手拿勺，用 请、谢谢、不用谢等。
7.检查生活记录。
1.播放用餐背景音乐;
2.帮助收玩具需要帮助的幼儿收玩 具，引导后收好玩具的幼儿如厕、喝 水
3.给幼儿戴围兜;
4.准备大肌肉运动器械、场地并进行 器械、场地的安全检查。
1. 照顾幼儿喝水; 2.在桌上放好生活毛巾，给幼儿分发早点; 3. 做好餐桌礼仪榜样，引导幼儿练习用餐 礼仪——如端坐、一手扶碗一手拿勺，用 请、谢谢、不用谢等; 4.及时进行桌面地面清理，保持用餐环境 清洁;
5.引导幼儿餐后清洁。
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主班教师
副班教师
助理(保育)教师
10:05-10:50 大肌肉运动
1. 整理幼儿着装，检查幼儿衣物的安全 性;
2. 用微课程引导幼儿站队，准备带出参 加大肌肉运动;
3. 指导与检查幼儿与副班、助理各就各 位，保证每一位幼儿都在教师的视线范 围内。
4. 组织幼儿有序开展大肌肉运动:活动 前有准备活动、有导入、有必须锻炼项; 自由锻炼时间不少于一半时间。
5. 观察、评价幼儿大肌肉运动发展水平， 积极支持幼儿的发展
6. 密切注意幼儿锻炼中的情绪状态，及 时调整锻炼方法或锻炼内容。
7. 活动结束前预警(5分钟、3分钟、1分 钟)
1.配合主班整理幼儿着装，检查幼儿 衣物的安全性; 2.用微课程引导幼儿站队，准备带出 参加大肌肉运动; 3.带好纸巾与垃圾桶; 4.照顾好有特殊需要的幼儿;
5. 合理站位，配合主班教师完成幼儿 大肌肉活动的引导与支持，注意幼儿 衣物的及时增减、如厕等问题; 6.做好对必须锻炼项与具有发展意义 的情景的影像记录; 7.整理好衣物等，配合主班教师，以 微课程带幼儿回教室。
1. 清洁地面;
2. 厕所清洁与马桶消毒;
3. 餐前准备，给桌面消毒(清消清，消毒 水停留 10 分钟，再用清水浸泡后的抹布 擦拭两遍);
4. 配合主班教师完成户外活动，注意幼儿 衣物的及时增减、如厕等问题，帮助练习 如厕的幼儿练习如厕。
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主班教师
副班教师
助理(保育)教师
10:50-11:30 幼儿午餐(微 课程 潜课程)
1.整队回教室洗手、如厕、喝水; 2.带领先喝完水的幼儿坐在餐椅上进行餐 前微课程; 3.引导与支持小值日生为幼儿分能分的 餐，并尝试介绍饮食; 4.根据幼儿发展水平循序渐进介绍午餐饮 食; 5.管理餐桌，支持与引导幼儿用完一份餐， 请助理教师给需要加餐的幼儿加餐;同时 坐下与幼儿一起用餐;
6. 做好文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐 ——如端坐;一手扶碗一手拿勺;不挑食， 一口饭一口菜地吃;用请、谢谢、不用谢 等文明语; 7.引导与支持幼儿独立用餐，帮助有特殊 需要的幼儿用餐。
1.播放用餐音乐; 2.配合主班引导其他幼儿洗手、如厕、 喝水; 3.帮助幼儿在餐位上坐下来，给幼儿 戴好就餐围兜; 4.，配合班主任管理其他幼儿用餐， 支持与引导幼儿用完一份餐，请助理 教师给需要加餐的幼儿加餐;同时坐 下与幼儿一起用餐;
5. 做好文明用餐榜样，引导幼儿文明 用餐——如端坐;一手扶碗一手拿勺; 不挑食，一口饭一口菜地吃;用请、 谢谢、不用谢等文明语;
6. 引导与支持幼儿独立用餐，帮助有 特殊需要的幼儿用餐， 不催促幼儿进 餐。
1.合理摆放餐桌、餐椅，并在桌上放生活 毛巾;
2、取餐; 3、分餐。少盛多次添。报菜名，让小朋友 认识菜肴名称。 5.加餐的同时坐下与幼儿一起用餐，做好 文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐——如 端坐;一手扶碗一手拿勺;不挑食，一口 饭一口菜地吃;用请、谢谢、不用谢等文 明语; 6.随时打扫幼儿洒出的食物，以免衣服蹭 到或踩到，保持用餐环境的整洁。
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主班教师
副班教师
助理(保育)教师
11:30-11:40 餐后整理(自 我服务，值日 生还要做公共 服务)
1.引导与支持幼儿餐后整理好身前垃圾、 将餐椅推回桌下、送回餐具时分类摆放; 2. 帮助先用完餐的幼儿洗手、洗脸、擦面 油、进区域活动; 3.提醒小值日生协助助理教师一起打扫卫 生;
4.检查生活记录; 5.收玩具预告--3分钟，1分钟。
1. 引导与支持幼儿餐后整理好身前 垃圾、将餐椅推回桌下、送回餐具时 分类摆放;
2. 帮助后用完餐的幼儿洗手、洗脸、 擦面油，提醒幼儿去主班教师那里参 加区域活动;
3. 引导与支持小值日生学习打扫卫 生。
1.引导与支持小值日生学习打扫卫生;
2. 引导与支持幼儿餐后整理好身前垃圾、 将餐椅推回桌下、送回餐具时分类摆放; 3.把孩子围兜内、餐盘内及碗内的食物残 渣集中在一个盆内(禁止倒在班级内的任 何地方)，送回厨房; 4.将餐具送回分餐间。
11:40-12:10 餐后散步及睡 前准备(微课 程 潜课程)
1.用微课程整队带出教室进行餐后活动; 2.控制活动的强度，过弱可能顿食，过强 可能影响入睡; 3.指导与检查幼儿与副班各就各位，保证 每一位幼儿都在教师的视线范围内; 4.时刻关注孩子，注意衣物增减、如厕等 问题。
1.协助主班教师组织餐后活动; 2.与助理教师一起抬床，做好幼儿睡 前各项准备。
1. 餐后打扫，保证桌面及地面清洁;
2. 擦椅子(用另一种抹布，洗抹布同前); 3. 将桌椅靠边摆放为放床做好准备; 4.与副班教师一起抬床，做好幼儿睡前各 项准备;
5.12:00--13:00 午休
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主班教师
副班教师
助理(保育)教师
12:10-14:40 午睡(潜课程)
1.整队带幼儿回教室; 2.引导幼儿洗手、喝水、脱自己力所能及 的衣物，衣服折好放床尾，袜子放进鞋子 里，鞋子放床尾地上，给穿尿不湿的幼儿 换尿不湿; 3.在家园互动群与家长进行交流，包括与 未来园幼儿家庭的交流; 4.13:50-14:40，午休(会议时间除外); 5.8-10 分钟检查一次幼儿午睡状况，及时 清除安全隐患，调整不良睡姿; 6.写观察案例; 7.根据实际需要召开班会; 8.逢周五组织、领导大扫除。
1.播放午睡音乐; 2.协助主班引导幼儿洗手、喝水、脱 自己力所能及的衣物，衣服折好放床 尾，袜子放进鞋子里，鞋子放床尾地 上，帮助练习如厕的幼儿如厕，给穿 尿不湿的幼儿换尿不湿; 3.13:00-13:50，午休(会议时间除 外)。 4.与主班教师做好交接，与家长进行 交流，包括与未来园幼儿的交流; 5.8-10 分钟检查一次幼儿午睡状况， 及时清除安全隐患，调整不良睡姿; 6. 写观察案例;
7.参加班会; 8.逢周五服从主班安排大扫除。
1.13:00-14:40 看幼儿午睡 2.逢周一检查幼儿指甲，该清洁则清洁、 该剪则剪;
3. 8-10 分钟检查一次幼儿午睡状况，及 时清除安全隐患，调整不良睡姿; 4.配合主班要求修理毛巾、玩教具，制作 玩教具等;
5.参加班会; 6.逢周五服从主班安排大扫除。
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主班教师
副班教师
助理(保育)教师
14:40-15:10 起床及午点
1.给幼儿换尿不湿，帮助幼儿起床; 2.播放用餐音乐，给先起床的幼儿戴围兜、 坐到餐桌前组织幼儿喝水、进餐; 3.根据幼儿的发展水平循序渐进介绍早 点; 4.坐下和幼儿一起用餐，管理餐桌，引导 与支持幼儿喝够水、用完一份点心，给需 要加餐的幼儿加餐; 5.做好餐桌礼仪榜样，引导幼儿练习用餐 礼仪——如端坐、一手扶碗一手拿勺，用 请、谢谢、不用谢等; 6.准备个性化游戏材料。
1. 给幼儿换尿不湿，帮助幼儿起床; 2. 给后起床的幼儿戴围兜，组织幼儿 喝水、进餐; 3.根据幼儿的发展水平循序渐进介绍 早点;
4. 坐下和幼儿一起用餐，管理餐桌， 引导与支持幼儿喝够水、用完一份点 心，给需要加餐的幼儿加餐; 5.做好餐桌礼仪榜样，引导幼儿练习 用餐礼仪——如端坐、一手扶碗一手 拿勺，用请、谢谢、不用谢等。
1.帮助幼儿起床事宜
2.取午点，泡奶 3.擦好桌面、放好生活毛巾、准备午点、 分餐
4.照顾幼儿喝水及进餐
15:10-15:40 个性化游戏
要求同上午的个性化游戏环节
15:40-15:50 盥洗、饮水
引导幼儿入座饮水、上厕所
根据周计划准备大肌肉运动器械与场地
帮助引导幼儿如厕、饮水
15:50-16:20 大肌肉运动
要求同上午的个性化游戏环节
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主班教师
16:20-16:30 餐前准备&分 享时间 (微课程 潜课程)
副班教师
1.整队回教室洗手、如厕、喝水; 2.带领先喝完水的幼儿坐在餐椅上分享当 天的活动内容与乐事(一天活动小结、趣 事播报);
3.组织餐前阅读; 4.检查与监督各岗位教师做好用餐准备。
1.配合主班引导与支持后面部分幼儿餐前 洗手、喝水; 2.配合主班组织幼儿进行当天体验分享; 3.配合主班做好用餐前准备。
助理(保育)教师
1.彻底清洁餐桌; 2.取餐;
3.备餐。
16:30-17:00 晚餐(潜课程)
1.检查与监督各岗位教师就位，进入用餐 及支持幼儿用餐状态;
2. 根据幼儿发展水平循序渐进介绍午餐 饮食;
3. 管理餐桌，支持与引导幼儿用完一份 餐，请助理教师给需要加餐的幼儿加餐; 同时坐下与幼儿一起用餐;
4. 做好文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐 ——如端坐;一手扶碗一手拿勺;不挑食， 一口饭一口菜地吃;用请、谢谢、不用谢 等文明语; 5.给先用完餐的幼儿做盥洗、擦面油、换 尿布、换衣服、梳头发等，整理好幼儿仪 容及要带回家的物品，随时准备好家长来 接; 6.引导与支持先用完餐、而家长又还未来 接的幼儿开展活动。
1.播放用餐音乐;
2.给幼儿戴围兜;
3. 管理餐桌，支持与引导幼儿用完一份 餐，请助理教师给需要加餐的幼儿加餐; 同时坐下与幼儿一起用餐;引导与支持幼 儿使用生活毛巾随时保持桌面干净;
4. 做好文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐 ——如端坐;一手扶碗一手拿勺;不挑食， 一口饭一口菜地吃;用请、谢谢、不用谢 等文明语;
5. 引导与支持幼儿餐后整理好身前垃圾、 将餐椅推回桌下、送回餐具时分类摆放; 6. 引导与支持幼儿独立用餐，帮助有特殊 需要的幼儿用餐， 不催促幼儿进餐;
1. 桌上放生活毛巾;
2. 分餐。少盛多次添。根据幼儿发 展水平循序渐进报食物名称，让小朋 友认识菜肴名称;
3. 引导与支持小值日生为其他幼儿 分能分的餐，并尝试介绍饮食;
4. 给幼儿加餐的同时坐下用餐，做 好文明用餐榜样，引导幼儿文明用餐 ——如端坐;一手扶碗一手拿勺;不 挑食，一口饭一口菜地吃;用请、谢 谢、不用谢等文明语;
5. 引导与支持幼儿使用生活毛巾随 时保持桌面干净;随时打扫幼儿洒出 的食物，以免衣服蹭到或踩到; 6.引导与支持幼儿餐后整理好身前 垃圾、将餐椅推回桌下、送回餐具时 分类摆放;
日托中心 1-3 岁班级三岗一日工作细节(亿佳佳教育富阳站 何秀英、凌楠)
一日流程
主班教师
17:00-17:30 餐后整理(自 我服务，值日 生还要做公共 服务)及离园
1. 检查生活记录;
2. 送幼儿离园，与家长进行简短交流(每
个不超过5分钟，需要更长时间交流的请
另外预约);
3. 发生活记录;
4. 检查、监督当天活动照片等资料的上
传;
5. 收集、整理好当天的观察案例，并做好
发展分析与等级评级;
6. 做好第二天的保教工作准备;
7. 检查班级卫生、玩教具归位
8. 下班前检查或督促关好水电门窗。
副班教师
助理(保育)教师
1. 给用完餐的幼儿做盥洗、擦面油、换尿 布、换衣服、梳头发等，整理好幼儿仪容 及要带回家的物品，随时准备好家长来接; 2. 引导与支持用完餐、而家长又还未来接 的幼儿开展活动;
3. 清洁消毒幼儿擦手毛巾、生活毛巾:生 活毛巾用洗衣粉或肥皂洗干净，擦手毛巾 用婴儿洗衣液洗赶紧;消毒水浸泡10分钟， 再用清水冲洗干净(至少过3遍清水); 4.清洁消毒奶瓶;
5. 水池擦干，镜面无水点; 6. 把消毒盆等洗干净; 7.关好水电门窗。
1. 把孩子围兜内、餐盘内及碗内的 食物残渣集中在一个盆内(禁止倒在 班级内的任何地方)，送回厨房; 2. 将餐具送回出餐窗口;
3. 整理清扫教室;
4. 厕所清洁、消毒(清消清);
5. 拖布浸泡消毒、彻底清洁，挂在 卫生间里适当的位置 6.把水杯送入厨房高温消毒; 7.与副班教师一起清洁幼儿鞋底; 8.清理垃圾袋、把垃圾桶清洁干净; 9.把抹布放进洗衣机洗涤; 10.关好水电门窗。