每个孩子都是一件“艺术品”

2021年8月28日 星期六 晴

所有的艺术与工厂产品的差别就在于都是独一无二的。

音乐艺术，一百个人弹肖邦夜曲就有100个版本（耍宝除外）；文学艺术，一千个人心中有一千个哈姆雷特的形象；视觉艺术，一万个人有一万种对美的视觉体会……

如果可以统一标准，就没有必要进行选拔，就没有必要进行一对一教学，音乐高考也不需要设置考官，直接电子监控演奏统一标准考核就可以了。

此外，钢琴家之所以是钢琴家，不是因为他们能达到某一种定标准：速度、力度……

当音乐采用一种统一标准的时候：标准速度、标准强弱、标准踏板……这就失去了艺术的价值。

艺术价值是什么？———不可替代性

就像做饭也是一种艺术，所以叫厨艺，妈妈的手擀面，是外面饭店手擀面不可替代的，都是手擀面，差别在哪儿？就是有“妈妈的味道”，味道形成了差别。

孩子也是一件“艺术品”，因为孩子之间有差别，像父母，但又不是父母的翻版，同一个爹妈的孩子也有很大差异。

音乐最大的魅力，就在于没有统一标准。

音乐教育最怕的就是出现：这孩子弹琴，一听就知道是谁的学生，她教的学生弹到那儿都会……一下。

钢琴老师需要做的是根据不同的学生做不同的方案，而不是千篇一律地教学。

每个孩子都是无一物二的，每个孩子都有自己的天赋，每个孩子都是一座金矿。

图片发自App

  我是彩虹老师，一枚钢琴老师，专注儿童钢琴趣味教学，帮助琴童家长科学引导孩子学琴练琴。

    这是我的第645篇日记！