“缔造 ” “完美” 之我见--从《缔造完美教室》书名啃起

经历提交入学申请后的期待,录取后的兴奋,现在该沉下心来,真学起来。

新网师提倡啃读,虽然我不是很理解,但单从字面上上来说,应该是真学,真读,真思考,真实践,不同于以往的走过场。这么说来,还真的没有啃读过。但是,我啃过肉骨头。首先火候得大,这样骨头和肉才能不是那么紧密。先吃容易分离的肉,这比较容易,不容易分离的,还要把骨头拿起来,仰头,嘴咬着,手拿着向相反的方向拉扯,缝隙里的还要借助筷子等戳出来,最后还要嘬取里面的汁。

今天先来试着啃读“缔造”。

当我看到这个词时,感觉高大上,有点神圣感。这得是干大事才用的词啊。果然和我的猜测一样。百度字典里的解释是:意思是造业、建造、创立、建立(多指伟大的事业)。虽然等同于建设,创造,但感觉缔造里面感情色彩比较浓厚,应该是发自内心的,经过了艰苦卓绝的经过,最后实现了自己的愿望。所以,完美教室的建设是班主任用一种发自内心的热爱,历经重重磨砺,完成的一项伟大的工程或者是事业。那我们应该怀着虔诚之心,去建设自己的班级,创建自己的班本课程。

完美教室?不知完美教室这一词从何而来,百度一下也没有具体的解释,大多是报道新教育提倡的这一项目,莫非这是新教育的专有名词,思考中,也许随着学习的深入,会有明确的答案。书中这样写道:坚持用“过一种幸福完整的教育生活”的美好愿景。我的理解是你得有美好的愿望,也就是你想达到的目的或目标,不过还是用愿景比较好,接近于理想,愿望,也就是说你得有一个明确的目标,目标明确。没有最好,只有更好,朝向美好。

缔造和完美的描述,感觉教室好像充满了生命力,他的生命力是教师赋予的,学生赋予的,家长赋予的,不是一个冷冰冰的建筑,而是充满活力的生命的那个场。

在这以前读过李祖文老师的《神奇的阅读教师》一直很向往,如果孩子能够在那样的的教室里学习,真是一幸事。所以对完美教室一见钟情,也计划带领孩子们建设我们的班本课程,缔造我们的完美教室,让我和孩子们过幸福完整的教育生活。

不知,我这是否算啃读呢?

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