“缔造 ” “完美” 之我见--从《缔造完美教室》书名啃起

经历提交入学申请后的期待，录取后的兴奋，现在该沉下心来，真学起来。

新网师提倡啃读，虽然我不是很理解，但单从字面上上来说，应该是真学，真读，真思考，真实践，不同于以往的走过场。这么说来，还真的没有啃读过。但是，我啃过肉骨头。首先火候得大，这样骨头和肉才能不是那么紧密。先吃容易分离的肉，这比较容易，不容易分离的，还要把骨头拿起来，仰头，嘴咬着，手拿着向相反的方向拉扯，缝隙里的还要借助筷子等戳出来，最后还要嘬取里面的汁。

今天先来试着啃读“缔造”。

当我看到这个词时，感觉高大上，有点神圣感。这得是干大事才用的词啊。果然和我的猜测一样。百度字典里的解释是：意思是造业、建造、创立、建立（多指伟大的事业）。虽然等同于建设，创造，但感觉缔造里面感情色彩比较浓厚，应该是发自内心的，经过了艰苦卓绝的经过，最后实现了自己的愿望。所以，完美教室的建设是班主任用一种发自内心的热爱，历经重重磨砺，完成的一项伟大的工程或者是事业。那我们应该怀着虔诚之心，去建设自己的班级，创建自己的班本课程。

完美教室？不知完美教室这一词从何而来，百度一下也没有具体的解释，大多是报道新教育提倡的这一项目，莫非这是新教育的专有名词，思考中，也许随着学习的深入，会有明确的答案。书中这样写道：坚持用“过一种幸福完整的教育生活”的美好愿景。我的理解是你得有美好的愿望，也就是你想达到的目的或目标，不过还是用愿景比较好，接近于理想，愿望，也就是说你得有一个明确的目标，目标明确。没有最好，只有更好，朝向美好。

缔造和完美的描述，感觉教室好像充满了生命力，他的生命力是教师赋予的，学生赋予的，家长赋予的，不是一个冷冰冰的建筑，而是充满活力的生命的那个场。

在这以前读过李祖文老师的《神奇的阅读教师》一直很向往，如果孩子能够在那样的的教室里学习，真是一幸事。所以对完美教室一见钟情，也计划带领孩子们建设我们的班本课程，缔造我们的完美教室，让我和孩子们过幸福完整的教育生活。

不知，我这是否算啃读呢？