花生十三 判断推理(二)论证类(归因论证、一般质疑、比例类论证、解释说明类、支持与前提假设、易错选项

论证类

归因论证

形式:既成事实 + 原因分析 (有些题目省略原因分析

题型

对比实验

形式:

有完整的对比实验过程,根据结果给出原因分析、结论

解题思路

质疑
  • 另有他图:画图法,需分组正确,把水搅浑
  • 因果倒置:注意时间先后顺序,原因在结果之后
  • 否定此因:有理由否定此因
支持

排除他因

力度

否定他因 = 因果倒置 > 另有他因

一般归因

省略对比实验,直接告诉你结论(解题思路与实验归因一样)

直接根本原因

  • 题型:带包含原观点 + 反对者,提问方式为质疑反对者观点
  • 公式:原观点 -> 反对者观点 -> 结论

构成对比实验:

支持

  • 异因异果(四圈支持)
  • 解题:选项构成对比

质疑:

同因异果 / 异因同果 (三圈质疑)

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错误选项特征:

分组错误、实验有瑕疵(样本不足)、有些、特例

区别

  • 归因:有既成事实(完成时态),讨论因果关系
  • 因果:因果关系,A导致B, 不需要有既成事实

一般质疑

形式:论据 + 结论 (非谈论因果关系,取非归因类题型)

题型

无论据,有结论 (底层逻辑:A与非A矛盾)
  • 常见结构:背景 + 结论, 分析 + 结论
  • 解题思路: 有理由的质疑结论,抓住论证过程漏洞
  • 有论据,有结论 (底层逻辑:A —> B 与A且非B的矛盾)
有论据,有结论 (底层逻辑:A —> B 与A且非B的矛盾)

常见形式:大段论据和结论组成

解题思路

质疑论据(论据本身有误,极少)

质疑结论  肯定论据的前提下,得出相反结论或得不出结论

  • 论证方式有误
  • 拆桥,存在断点
  • 范围不一致

技巧虽然(论据),但是(选项),所以不(结论)

严谨逻辑关系:

形式:存在逻辑关联词(只有...才,只要...就,除非...否则)

解题思路:削弱:A且非B

  • 只有A就B:  A->B
  • 只有A才B:  B->A
  • 除非(必须)A否则B:  非A->B

正确选项特征:主体一致;话题一致;贴合题干

比例类论证

  • 形式:“数学 + 逻辑” 的一般质疑类(题干含有分子或百分数)
  • 技巧:找到选项中带“数字”的分母部分

解释说明类

  • 常见问题:以下哪项为真,最能解释这一情况?
  • 解题思路:出题人故意未提及且大家容易忽略的合理事实
  • 技巧:论点中有比较的,选项选择带比较的

支持与前提假设

支持类论证

解释说明:解释为什么得到此结论

注:当论点形式:A导致B时 加强论点选项:A且B 或 非A且非B 

增加(补充)论据

  • 增加事实数据
  • 补充论据填补漏洞或排除其他可能性

断点搭桥

  • 识别:结论出现新内容,即存在不一致的话题
  • 方式:包含“论据关键词,结论新内容” 即去同存异
  • 步骤:先找论点 —> 往回推论据 ——>搭桥顺序:论据——>论点

必要条件:力度不强,但没他不行(搭桥 > 必要条件)

举例支持:举例较弱,没有更好情况下可选

类比选项:力度极弱,一般不选

前提假设类(特殊类支持)

提问方式:上述论证最可能基于的潜在假设是

解题思路:

  • 断点搭桥(同支持类):包含 “论据关键词,结论新内容”
  • 补充漏洞(同增加论据) :增加论据,填补漏洞
  • 能与不能(同必要条件):没他不行(不选有他更好的)

技巧:选题干缺的,不是另起炉灶,多余的不要(论据 + 缺的选项 —> 结论)

易错选项

无关项一定不选(话题不一致,主题不一致,副作用)

不明确选项不选

  • 诉诸无知:没有证据证明;没有意识到;没事数据显示,不确定
  • 诉诸权威:专家说
  • 诉诸大众:将一些人的主观想法或行为来加强削弱论证

对策类选项一般不选(应该;必须;需要)

类比的选项一般较弱,慎选(典型特征 —— 两者类似)

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