花生十三 判断推理（二）论证类（归因论证、一般质疑、比例类论证、解释说明类、支持与前提假设、易错选项

论证类

归因论证

形式：既成事实 + 原因分析 （有些题目省略原因分析）

题型

对比实验

形式：

有完整的对比实验过程，根据结果给出原因分析、结论

解题思路

质疑

• 另有他图：画图法，需分组正确，把水搅浑
• 因果倒置：注意时间先后顺序，原因在结果之后
• 否定此因：有理由否定此因

支持

排除他因

力度

否定他因 = 因果倒置 > 另有他因

一般归因

省略对比实验，直接告诉你结论（解题思路与实验归因一样）

直接根本原因

• 题型：带包含原观点 + 反对者，提问方式为质疑反对者观点
• 公式：原观点 -> 反对者观点 -> 结论

构成对比实验：

支持

• 异因异果（四圈支持）
• 解题：选项构成对比

质疑：

同因异果 / 异因同果 （三圈质疑）

   

错误选项特征：

分组错误、实验有瑕疵（样本不足）、有些、特例

区别

• 归因：有既成事实（完成时态），讨论因果关系
• 因果：因果关系，A导致B, 不需要有既成事实

一般质疑

形式：论据 + 结论 （非谈论因果关系，取非归因类题型）

题型

无论据，有结论 （底层逻辑：A与非A矛盾）

• 常见结构：背景 + 结论， 分析 + 结论
• 解题思路： 有理由的质疑结论，抓住论证过程漏洞
• 有论据，有结论 （底层逻辑：A —> B 与A且非B的矛盾）

有论据，有结论 （底层逻辑：A —> B 与A且非B的矛盾）

常见形式：大段论据和结论组成

解题思路

质疑论据（论据本身有误，极少）

质疑结论  肯定论据的前提下，得出相反结论或得不出结论

• 论证方式有误
• 拆桥，存在断点
• 范围不一致

技巧：虽然（论据），但是（选项），所以不（结论）

严谨逻辑关系：

形式：存在逻辑关联词（只有...才，只要...就，除非...否则）

解题思路：削弱：A且非B

• 只有A就B:  A->B
• 只有A才B:  B->A
• 除非（必须）A否则B:  非A->B

正确选项特征：主体一致；话题一致；贴合题干

比例类论证

• 形式：“数学 + 逻辑” 的一般质疑类（题干含有分子或百分数）
• 技巧：找到选项中带“数字”的分母部分

解释说明类

• 常见问题：以下哪项为真，最能解释这一情况？
• 解题思路：出题人故意未提及且大家容易忽略的合理事实
• 技巧：论点中有比较的，选项选择带比较的

支持与前提假设

支持类论证

解释说明：解释为什么得到此结论

注：当论点形式：A导致B时 加强论点选项：A且B 或 非A且非B 

增加（补充）论据：

• 增加事实数据
• 补充论据填补漏洞或排除其他可能性

断点搭桥：

• 识别：结论出现新内容，即存在不一致的话题
• 方式：包含“论据关键词，结论新内容” 即去同存异
• 步骤：先找论点 —> 往回推论据 ——>搭桥顺序：论据——>论点

必要条件：力度不强，但没他不行（搭桥 > 必要条件）

举例支持：举例较弱，没有更好情况下可选

类比选项：力度极弱，一般不选

前提假设类（特殊类支持）

提问方式：上述论证最可能基于的潜在假设是

解题思路：

• 断点搭桥（同支持类）：包含 “论据关键词，结论新内容”
• 补充漏洞（同增加论据) ：增加论据，填补漏洞
• 能与不能（同必要条件）：没他不行(不选有他更好的）

技巧：选题干缺的，不是另起炉灶，多余的不要（论据 + 缺的选项 —> 结论）

易错选项

无关项一定不选（话题不一致，主题不一致，副作用）

不明确选项不选

• 诉诸无知：没有证据证明；没有意识到；没事数据显示，不确定
• 诉诸权威：专家说
• 诉诸大众：将一些人的主观想法或行为来加强削弱论证

对策类选项一般不选（应该；必须；需要）

类比的选项一般较弱，慎选（典型特征 —— 两者类似）